造句指懂得并使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特征，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝?！?夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、這些寓言故事啟迪了學生的上進心。

2、老師是我們的知識源泉，還是我們的心靈啟迪站和靈魂的工程師。

3、青春是一面旗幟，她召喚著我們勇敢前行；青春是一本教科書，她啟迪著我們的智慧和心靈。

4、父親就如同一位博學的老師，常常春風化雨為我指點迷津，讓我懂得很多人生啟迪。

5、他才華橫溢，不時地給我以智慧的啟迪。

6、翻開這一頁，打開自己的心扉，去接受生活的啟迪。

7、用快樂的音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個真、善、美的小世界。

8、書是成功之門的鑰匙，書是通往光明的階梯，書是給人啟迪的寶物，書是伴人成長的朋友。

9、用愛心耐心誠心去啟迪孩子純潔的童心。

10、用品德去影響學生，用人格去熏陶學生，用智慧去啟迪學生，用情感去關愛學生。

11、知識改變命運，學習改寫人生，教育改善人格，反思啟迪智慧。

12、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。

13、書，以是哺育心靈的母乳，啟迪智慧的鑰匙。

14、學習啟迪心智，學習凈化思想，學習陶冶情操，學習升華境界。

15、用我的真誠、執著與愛心，點擊學生智慧的鍵盤，啟迪學生美好的心靈。

16、善啟迪人心者，當因其所明而漸通之，毋強開其所閉。

17、這茉莉花的香氣，在空氣中彌漫，給人以愉悅，給人以歡欣，給人以靈感，給人以啟迪。

18、行勝于言，超越自我，知識啟迪智慧。

19、啟迪愛的人生是小神龍的教育口號。

20、生活是一本博大精深的無字天書，它給我們以啟迪與思考。

21、蔣雪英的藝術生涯和藝術成就及貢獻對現今人士頗有啟迪。

22、廣義校讎學的理論主張與實踐經驗，很有針砭作用和啟迪價值。

23、先驅者一片血忱，畢路藍褸，回望歷史，啟迪新思。

24、本文希望能為餐飲行業的營銷管理提供一些借鑒和啟迪。

25、中國古代哲法關系對構建當代法哲學體系，不乏啟迪意義。

26、大圓桌前，落羽，冉落雪，王梓涵，韓啟迪四個人兩兩相對而坐。

27、李賀以其濃麗浪漫的詩風獨樹一幟，并啟迪了晚唐的李商隱。

28、我常聽說品茗的好處不少，柏達的書也經得起品嘗，使人回味無窮；這些珠璣的字句、高尚的情操、雋永的趣味，含蓄著哲人的苦心、無聲的啟迪、以及一種超乎言說之外的空靈之美，這種美正是禪的寧靜，睿智與解脫。

29、報告這份案例的中科院研究生院研究生歐陽靜認為，這種科普活動體現了退休科學家可以利用他們的知識來啟迪廣大人民。

30、維里安聽到這樣的緣由，也不禁苦笑，他那時不過才剛剛開啟系統空間，對這個世界的神明知識幾乎還是一片空白，不過是隨口亂說，哪里會想到竟然能啟迪眾神。

31、每個人的成長都離不開母愛，是母愛成就了偉人的驚人之舉，賦予了藝術家奇妙的靈感，啟迪了科學家敏銳的智慧，也豐富了我們每個人內心的情感。母愛就像滿天的繁星，星星點點，映照著我們每個人的心田。

32、仰賴神祗翊衛啟迪，吐納風云，噓咈變化，拯救下民，恭行天罰，克定厥勛，于湯有光。

33、春天是萬象更新的時節，每年這個時候，都有一批莘莘學子默默地進行著一場沒有硝煙的小升初戰役，在里邊不斷學習，不斷進取，頑強向上，勇于拼搏，啟迪智慧，點亮心燈，更新了自己的人生。

34、感動是心靈的舞動，是靈魂的飛舞，是內心的震撼，是心中最最柔軟之出的一絲顫動。感動是美好人生的啟迪。它富于美好與幸福又富于感慨與同情。

35、作為社會人，學生同教師是平等的，只有建立平等關系，師生之間才能像朋友一樣在學習中互相啟迪、互相質疑，學生才敢于與教師同辯，力排眾議，標新立異。

36、盡管如此，狄爾泰的思想仍然是我們了解現代德國哲學的一把鑰匙，也為我國目前的認識論研究提供了有益的啟迪。

37、一切學科本質上應該從心智啟迪時開始。

38、這是一次不平凡的經歷，正因草地上的小花給予我啟迪，讓我明白不是只有主角才會散發光芒。其實很多時候，我們或許只能擔任一個小小的配角，但在自己的生命歷程中，我們每個人都是主角。

39、在學習中，是否有高高的階梯攔住你的去路？又是否有讓你獲益匪淺的話語激勵著你？你有時可曾想過，這些話在啟迪我們邁上臺階的同時，永久保存著他們最芬芳的清香。

40、他們的心意全然地專注于"我"，他們的生命全然地臣服于"我"，他們彼此相互啟迪，津津樂道"我"神圣的榮耀，完全滿足，他們享受著超然的天福極樂。

41、青春：青春是一首歌，她撥動著我們年輕的心弦；青春是一團火，她點燃了我們沸騰的熱血；青春是一面旗幟，她召喚著我們勇敢前行；青春是一本教科書，她啟迪著我們的智慧和心靈。

42、南京國民政府司法院的經驗教訓，對于當代中國的法制改革，仍具有重要的參考價值和啟迪意義。

43、老師，您啟迪我真正領會了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個浪花。

44、青春是一個不可思議的偉大力量。它催發著青年人的軀體，啟迪著他們的智慧。同時它也灌輸著熱烈的盛情和堅強的理智。

45、今天一大早抽空去我的母校珊瑚中學看了看那些書香育人的老師，才發現有那么多的變化，時間不會駐足，人都沒那么年輕了，不過他們對一代代人的啟迪始終不會改變。衷心祝福老師們健康，幸福。

46、盡管那一代批評家早已風流云散，但他們的批評論著卻至今依然閃爍著思想的光輝，給我們以深刻的啟迪。

47、一個學員感嘆地說，“掄錘打釬的親身體驗，勝過教科書上的萬語千言”，給我們帶來了心靈上的震撼、思想上的啟迪。

48、人的思想不僅能夠推想、推測和理解，也能夠覺醒、遂愿、啟迪和激勵。

49、挺拔天地，粲然四季，垂范千古，啟迪萬物。這是山給予我的厚重酬報。我對于門前的山，仿佛讀懂了李白與敬亭山，產生了“相看兩不厭”的情感。

50、在特定的語境中，演講者面對廣大聽眾發表意見、抒發情感、啟迪和感染聽眾，以求達到最佳效果并實現其目的。

51、“漁父”文化對真樸、人格獨立、精神自由的追求，對提升人生境界有重要的思想啟迪意義。

52、盡管根據林肯的職業生涯來給自己制定標準可能并不公平，但是我們依然可以從他的崇高品德和人格中獲得啟迪。

53、如果一個人專心致志地瞧一朵花、一塊石頭、一棵樹、草地、白雪、一片浮云，這時啟迪性的事物便會發生。梅·薩藤。

54、布迪厄的場域、慣習和資本概念為我們全面深入地理解馬克思的實踐觀，提供了富有啟迪意義的哲學視域。

55、你精心澆筑知識殿堂，讓我們愉快學習徜徉。你用青春揮灑汗水，讓我們快樂健康成長。你用智慧啟迪領航，讓我們勇敢飛翔。愿你教師節祝福來自四面八方。

56、任何人，都有權把互相啟迪、力求前進和尋求合理娛樂的活動據為己有。

57、于是作者決定做更全面系統和細致深入的研究，通過對比研究，完成此文，力求進一步探求和拓展兩部鴻篇巨制的歷史內涵和時代啟迪。

58、任何人，都有權把互相啟迪、力求前進和尋求合理娛樂的活動據為已有。

59、青春一首歌，她撥動著我們年輕的心弦;青春是一團火，她點燃了我們沸騰的熱血;青春是一面旗幟，她召喚著我們勇敢前行;青春是一本教科書，她啟迪著我們的智慧和心靈。

60、我相信人有素質的差異。苦難可以激發生機，也可以扼殺生機；可以磨煉意志，也可以摧垮意志；可以啟迪智慧，也可以蒙蔽智慧；可以高揚人格，也可以貶抑人格，——全看受苦者的素質如何?？嚯y使弱者更弱，強者更強。

61、為了詮釋快樂大院的建院精神，他們確立了“老少同樂、相互熏陶、相互啟迪、共同進步”、“擇居仁里和為貴，善與人同德有鄰”的活動宗旨。

62、青春是一個不可思議的偉大力量。他催發青年人的軀體，啟迪他們的智慧。同時它也灌輸熱烈的感情和堅強的理智。

63、當日，考察團一行實地參觀了北京清華科技園和中關村軟件園的啟迪之星孵化器公司、清華陽光、軟通動力、廣聯達軟件公司等企業。

64、我們這里所講的思維變革，主要是指因受納米技術的巨大沖擊和啟迪，在對事物的結構、性質、功能及關系進行考察和研究時，應當要更加細致入微，明察秋毫。

65、佛教對精神超越的追求、節儉惜福、慈悲利生的生活觀念，以及戒殺護生、素食的生活實踐，對于生態生活方式建設具有啟迪意義。

66、如果一滴水代表一個祝福，我送你一個東海；如果一顆星代表一份幸福，我送你一條銀河；如果一句話代表一個啟迪，我送你一句："高標準工作，低姿態做人。"。

67、教書，點擊學生智慧的鍵盤；育人，啟迪學生美好的心靈。

68、這時有人半開玩笑地說："莫非枕頭內的蕎麥皮屬型？"誰知這個謎一般的提示，給了一籌莫展中的山本茂一個極大的啟迪。

69、人們呼天搶地，但還沒有表現出他們所說的一半悲痛。在喜怒無常的心境中我們在招致災禍，同時懷著這樣一種希望：在這兒我們至少能發現實在，真理的劍鋒利刃。但結果表明它只是繪制的一個場景，一個假象。悲傷給我的唯一啟迪就是知道了它有多么膚淺。

70、歷史不應該是記憶的負擔，而應該是理智的啟迪。

71、那棵古老的柳樹永遠是在靜靜的沉思著，仿佛是要經過一番字斟句酌給我一個生命的啟迪。

72、教育從溝通始，溝通從傾聽起。傾聽學生的心聲，才能啟迪學生的心智。

73、細心觀察王新利的作品，呈獻給人的或是豪放灑脫、汪洋恣肆，或是縱橫跌宕、沉著痛快，更多的是給人以某種啟迪。

74、在跟孩子們談論構成良心、羞恥、義務、責任的意義的一切真理時，應當說得細致一點，親切一點，而特別重要的一點，就是啟迪孩子們的良心，召喚他們用良心去從事某種活動。啟迪良心，這意味著相信、信賴。

75、這種開放而寬容的文化態度，對于我們當今的多元化建筑創作，無疑具有重要的啟迪意義。

76、基于上海石庫門社區文化特色的“新天地”模式，具有都市社區旅游國際化的示范和啟迪效應。

77、諒解也是一種勉勵、啟迪、指引，它能催人棄惡從善，使歧路人走入正軌，發揮他們的潛力。

78、近年來當地壯族歌圩的重新盛行，給我國民族民間傳統音樂文化在現代社會條件下如何傳承的問題帶來了有益的啟迪。

79、母親啟迪和培育著我的良知，也永遠的溫暖著我的心。母愛是偉大的，母愛是無私的。成吉思汗曾滿含深情地說過：“世上只有一個最好的女人，便是我的母親?！逼鋵崳业哪赣H也是如此。

80、讀書的目的是為了認識事物原理。為挑剔辯駁去讀書是無聊。但也不可過于迷信書本。求知的目的不是為了吹噓炫耀，而是為了尋找真理，啟迪智慧。弗蘭西斯·培根。

81、母校讓我的生命里充滿了理想和信念，充滿了愛和溫暖，母校給予我做人的啟迪和方向，孕育著我對明天的希望；母校已經延續在我的身體和今后事業中！我懷念母校，更感謝母校。

82、它影響著我的穿著、家庭擺設，也給我婚禮策劃師的工作以啟迪。

83、它的運行方式及其呈露出來的種種現象，也對中國現代文學社團起到了某種先導性的啟迪作用。

84、生活是一位睿智的長者，生活是一位博學的老師，它常常春風化雨，潤物無聲地為我們指點迷津，給我們人生的啟迪。

85、深入淺出、提綱契領的報告使在座的領導干部深受啟迪和教育。

86、求知的目的不是為了吹噓炫耀，而應該是為了尋找真理，啟迪智慧。弗蘭西斯·培根。

87、總結我國畜牧科技這段艱難發展歷程，看今天我國畜牧科技現代化發展道路，無疑將給我們許多重要啟迪與借鑒。

88、這樣子的好處在于，它不僅指導你如何做這道菜，而且對于理解做好一道地道法國菜的核心技巧也有啟迪作用。

89、所謂學者，就是在書本里做學問的人。而思想家或天才則是徑直深入自然之書的人，正是他們啟迪了整個世界，并使人性得到進一步發展。

90、禪宗哲學啟迪了筆簡形具、追求禪境的繪畫創作。

91、預言凝聚著人類的智慧，閃爍著道義的光華，有聚瑰寶撒珠璣之美，攬天地含宇宙之妙，能給人以頓悟般的針砭與啟迪。預言無需裝飾，一如珍珠無需雕琢鮮花無需涂色。

92、作者在事理結合，寓理于事的論述中，不僅給人以明晰的理論貫注和深刻的思想啟迪，還給人以島嶼戰爭的歷史知識、地理知識和科學知識。

93、能夠功成身退，甘作襯托而不好勝逞強，在翻滾沉浮的一“鍋”日常世事中，月桂葉竟然給我們莫大的啟迪。老實說，離場帶走一半的榮耀，并不簡單。歐陽應霽。

94、教師上課時的聲響繪聲繪色。夏天的太陽如同一個大火球，驕陽炎炎。沙塵暴給我們帶來了啟迪，讓我們曉得了要保護樹木，不克不及亂砍亂伐。

95、蘭登感覺到他們是在找尋一個石破天驚的歷史秘密，這是個數世紀以來就證明了的既能給人啟迪又很危險的秘密。

96、領導力的一項基本法則就是為了啟迪他人，你要以身作者，身當榜樣。

97、青春是一團火，她點燃了我們沸騰的熱血；青春是一面旗幟，她召喚著我們勇敢前行；青春是一本教科書，她啟迪著我們的智慧和心靈。

98、淳樸的民俗風情誘人動情，歷史的名人軼事給人以啟迪，眾多的僧尼生活引人入勝。

99、研究目連戲舞蹈的類型、特征，無疑會給我們啟迪。

100、從新文化、新文學的視角切入柳子戲，審視柳子戲所具有的現代性的萌芽與對其他文學樣式進行啟迪的可能，是極為有意義的也是非常迫切的工作。

101、善于發現，善于思考，處處都有成功力量的源泉。其實成功的本質是蘊藏在人的內心的，總想著成功的人，在什么地方都能受到啟迪。

102、書給了我們“學習要專心致志，不要三心二意”的啟示。書給了我們“生活要積極樂觀，不可灰心失望”的啟迪。書給了我們“做人要堂堂正正，不可鬼鬼祟祟”的啟發。

103、悲劇故事讓有類似命運的讀者得到了安慰，原來天下的苦命人不知凡幾，從而在某種程度上緩解了他們的痛苦情緒，有時還能獲得一些有益的啟迪與對策。

104、如果說子女是一棵“小樹”，父愛就是提供它茁壯成長的土壤；如果說孩子是一個“巨人”，父愛就是他腳下得以站立的肩膀。父愛的深沉、父愛的偉岸、父愛的弘遠，如同生命的鏡子，永遠給子女于啟迪和教誨。

105、啟迪從來就不是一個過程，而是我把種子給你，你把豐碩的果實分給全世界。

106、通過對“七門三堰”的始建者、兩千年來的主要疏浚擴建者以及管理上的革新者等的考證與抉微，揭示“七門三堰”對后世吏治的啟迪和警示意義。

107、夢無所遮蔽，我們只是不理解它的語言罷了。夢給我們展示的是未加修飾的自然的真理夢是無意識心靈自發的和沒有扭曲的產物夢是啟迪，是人潛意識在努力使整個心靈更趨于和諧、合理。大多數危機都有一個很長的潛伏期，只是意識覺察不到而已。夢能夠泄露這一秘密。

108、要用行動控制情緒，不要讓情緒控制行動；要讓心靈啟迪智慧，不能讓耳朵支配心靈。人與人之間的差別，主要差在兩耳之間的那塊地方！

109、文論從三個方面觀照弗朗切斯卡藝術的主觀條件、客觀基礎及社會歷史價值，旨在以古為鑒、啟迪心智。

110、用真理的力量啟迪人心，用人格的力量感召人心，用感情的力量溫暖人心。

111、筆者知曉，本文只是眾多小班教學研究中的滄海一粟，但仍希望其能為當前的小班教學理論與實踐探索貢獻一點思索、一點啟迪，讓上海的小學生在“小班教學”中快樂地成長。

112、青春是一個不可思議的偉大力量。它催發著青年人的軀體，啟迪著他們的智慧。同時它也灌輸著熱烈的感情和堅強的理智。

113、春風，拂動了快樂的音符；春雨，降下了美好的心聲；春雷，啟迪了心靈的希望；春福，則傳遞無限的情誼。愿你遨游在春的季節里，春風得意！朋友，早安！

114、其“齊眾庶，抑兼并”、“經濟管制”等思想具有一定現實意義和啟迪作用。

115、老子是出色的智者，但他當不能料到，后世竟以他的主張，為不求上進的借口。他的智慧，后人沒有用來啟迪自己的心智，反倒用來辯護自己的懶惰。一本。

116、佛頂髻，啟迪上升到囟門之上，是佛陀頭頂上升的火焰，定義為是從一位完全的覺悟者頭頂上而來。

117、善良是歷史中稀有的珍珠，善良的人幾乎優于偉大的人。心懷善良的人，總是在播種陽光和雨露，醫治人們心靈的創傷。同善良的人接觸，智慧得到啟迪，靈魂變得高尚，襟懷更加寬廣。

118、當夢幻家或狂熱者對一件通常微不足道的事物感興趣之時，他們會在由此而生發出的一大堆推理和啟迪中忽略那件事物本身，他們那個白日夢的結尾常常都充滿了華美的色彩，而當夢醒之時，他們沉思的誘因或第一原因早已煙消云散，無影無蹤。埃德加·愛倫·坡。

119、里爾克和德里達構成了鄭敏詩學資源的兩翼，他們清晰地勾劃了鄭敏詩學的富于啟迪意味的嬗變軌跡。

120、創造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會。別林斯基。

121、我以為，對于選擇黨史研究作為學術追求的學者來說，胡繩的反思給我們以啟迪。

122、他們使用工業環境中零零碎碎的道具方式，比如廣告、亂倒垃圾、街頭標志等種種新式道具來達到使立體街景畫來給人們一種驚奇，得到教育啟迪和娛樂的目的。

123、當你困惑時，書給你啟迪當你迷惘時，書給你指路。當你落寞時，書給你勇氣。當你悲傷時，書給你歡愉。當你狂躁時，書給你冷靜。當你成功時，書給你導航。

124、青春是一首歌，她撥動著我們年輕的心弦；青春是一團火，她點燃了我們沸騰的熱血；青春是一面旗幟，她召喚著我們勇敢前行；青春是一本教科書，她啟迪著我們的智慧和心靈。

125、書，是人類共同的精神財富，是人類進步的階梯。書，以是哺育心靈的母乳，啟迪智慧的鑰匙。閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。

126、青春是一首歌，她撥動著我們年輕的心弦;青春是一面旗幟，她召喚著我們勇敢前行;青春是一團火，她點燃了我們沸騰的熱血;青春是一本教科書，她啟迪著我們的智慧和心靈。

127、生活是一位博學的老師，它常常春風化雨，潤物無聲地為我們指點迷津，給我們人生的啟迪。

128、庫諾先生衷心感謝普林斯頓大學哲學家克瓦米?安東尼?阿皮亞啟迪了他的思想。

129、三是啟迪學生立志做實踐“三個代表”的一代新人，從真知走向真行。

130、從海軍退伍之后，史蒂夫開始了第二職業，他在附近的一所大學擔任副教授，并繼續啟迪他人。

131、導師，謝謝您，您啟迪了我的智慧之心，教會了我做人的道理，借短信傳情送上這聲衷心的祝福。

132、不知何時何地，也不知得到了怎樣的教育抑或是接受了哪方的感染、啟迪，忽然間，他有了大徹大悟的感覺，而且他對求大同存小異有著超人的析解。

133、內涵如純凈的水，雖至淡卻有味；內涵如靜靜的蓮，盛開卻不招搖；內涵如高高的菩提，給人以智慧的啟迪。內涵如盛夏驕陽下的大樹，為人鋪排一地清涼；內涵如人生歷程中的風景，無它相伴則旅程少趣……

134、審美感受的愉悅，影響著兒童的想象、聯想、情感及行為動作。因此一切教學活動中，美，無處不顯示出一種積極的驅動，無處不產生對兒童智慧的啟迪，對兒童心靈的潤澤。

135、即使在最艱苦的長局比賽中，球手們依然面帶微笑，保持謙謙君子的風度。禮儀、風度和氣質正是斯諾克大師帶給我們的享受和啟迪。啟迪造句。

136、書籍給了我們人生的自信和啟迪，給了我們無窮的智慧和力量，給我們架起一座成功的橋梁，給我們注入無限金色的希望。暢游書海，其樂無窮。

137、此時，作為家長在孩子學習繪畫的過程中千萬不要自作聰明，把自己的主觀感受強加給孩子，以成年人的理性的思維去指導自己的孩子畫畫，作為教師也一樣，需引導得法，啟迪和提高重在順應天性，貴在陶冶稚趣。

138、借助于清華啟迪、希網電子等的力量，迅速打開了廈門的市場，用戶數量急劇上升。

139、三維動漫的特點在于，不僅能夠啟迪孩子的想象力，還能讓孩子們與動漫人物零距離接觸，給孩子們更多的樂趣。

140、故事中，子罕恪守“不貪為寶”的信條，巧妙拒玉，寓意深刻，給人教育和啟迪。

141、必須對高職院校的“馬哲”課進行正確的功能定位。其功能應當是：傳播科學知識、培養道德情操、提升精神境界、啟迪人生智慧、訓練思維能力。

142、老師，您啟迪我真正領會了大自然的恩惠。從此我讀懂了綠葉、彩云、浪花。

143、我們要想學生所想，憂學生所憂，用我們的愛心創設寬松和諧的氛圍，啟迪學生的良知，為他們學會做人奠定道德基石。

144、過去，在中蘇關系產生深刻裂痕之前，中國共產黨人曾深受蘇聯啟迪，有鑒于此，目前的狀況可以看作是一個歷史的輪回。

145、百里峽美麗的山水、宜人的原始生態環境，鬼斧神工的奇異之景，一定給您頗多啟迪和感悟。

146、投入大自然的懷抱，孩子能增長知識，開闊眼界，啟迪智慧，發展觀察力、思維力、想象力和語言表達能力。

147、雖然經過了靈魂鞭笞的啟迪之后，對疼痛的感覺減弱到正常人的十分之一。

148、傳統的家庭教育有其積極的一面，也有其消極的影響，分析其利弊得失，對于今天的家庭教育或許會有一些啟迪。

149、翻開塵封千年的東方記憶，讓靈魂如風，穿過古老的迦南圣地，啟迪智慧，打開通往亞特蘭蒂斯的大門，我們的故事從這縹渺的東方講起。

150、在漫漫人路上，我們遇挫時，有些話會鼓舞我們的斗志，讓我們揚帆起航；我們迷茫時，有些話可以啟迪我們的心靈，讓我們豁然開朗；我們思考時，有些話可以陶冶我們的性情，讓我們受益終生。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析并理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑?！币驗椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室里鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的?！庇谩肮鈽s”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以借助聯想、想象使句子生動。如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風刮在臉上仿佛刀割一樣?！?/p>

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句：“盡管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到?！?這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清并記住。

六、先把要造句的詞擴展成詞組，然后再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

隨著信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之后的主流媒體，并有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之后，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，并迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之后，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特征主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。

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