造句指懂得并使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特征，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、要遲到了，小剛急忙背起書包向學校跑去。

2、魯迅小時候曾在課桌上刻下了“早”字，從此再也不遲到了。

3、個別同學上課遲到，影響老師教學。

4、經過老師的批評教育，李響不再遲到了。

5、因為鬧鐘壞了，所以今天我起晚了，可是我上學并沒有遲到。

6、她從來不遲到、不早退、不請假、不吃零嘴、不花零錢，真是個會精打細算的小姑娘。

7、今晚的練習你又遲到，我們已經對此忍無可忍了。

8、得到答案后韋小姐才恍然大悟原來這彩信"遲到"了。

9、雖然他遲到有客觀的原因，卻沒有及時請假，況且他遲到的原因也是可以克服的。

10、每次遲到，他總是會找些冠冕堂皇的理由。

11、雖然天下著雨，但是班上沒有人遲到。

12、他們約好六點見面，但陰錯陽差的，雙方都遲到了。

13、因為你遲到了，所以這些生字你需要再重新抄一遍。

14、他遲到了十分鐘才到會場，又旁若無人地大聲嚷嚷，大廳里的人都反感地看著他。

15、我今天提早出門，可是公交車誤點了，最后還是遲到了。

16、今天開會又有人遲到了。

17、她近來總是踩著鈴聲走進辦公室，保不住哪天要遲到。

18、雖然我總是睡到很晚才起床，但是我沒有遲到過。

19、同樣是遲到，他卻嘲弄比自己還晚到的人，簡直是五十步笑百步！

20、他倆遲到的原因不同，你不能一概而論，處罰結果都是接受批評，吸取教訓，罰掃地兩天。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析并理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室里鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以借助聯想、想象使句子生動。如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風刮在臉上仿佛刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句：“盡管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清并記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然后再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

隨著信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之后的主流媒體，并有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之后，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，并迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之后，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特征主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。

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