造句指懂得并使用字詞，按照一定的句法規(guī)則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據(jù)現(xiàn)代語(yǔ)文學(xué)科特征，可延伸為寫(xiě)段、作文的基礎(chǔ)，是學(xué)生寫(xiě)好作文的基本功。造句來(lái)源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂(lè)華 用鉛筆記錄下來(lái)?！?/p>

下面為您提供關(guān)于【書(shū)館造句】?jī)?nèi)容，供您參考。

1、我們學(xué)校設(shè)立了圖書(shū)館和閱覽室。

2、大學(xué)各圖書(shū)館，書(shū)院院院務(wù)室及學(xué)院院務(wù)室均存放有關(guān)條例的副本和由個(gè)人資料私隱專員公署印發(fā)的資料冊(cè)，以供查閱。

3、學(xué)生要付圖書(shū)館使用費(fèi)和電腦實(shí)驗(yàn)室費(fèi)。

4、圖書(shū)館里有很多讀書(shū)不求甚解者。不求甚解造句。

5、我留戀母校。那窗明幾凈的教室中常常傳出我們瑯瑯的讀書(shū)聲；那綠草如茵的操場(chǎng)上時(shí)時(shí)活躍著我們矯健的身姿；那多功能教室里，一只只高舉的右手是一道最亮麗的風(fēng)景線；那飽藏古今中外文學(xué)讀物的圖書(shū)館則是豐富我們業(yè)余生活充實(shí)我們精神世界的最佳去處。

6、文章從經(jīng)濟(jì)成本、教育價(jià)值、知識(shí)價(jià)值、時(shí)間成本等幾個(gè)方面，論證了圖書(shū)館引進(jìn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)論壇的積極意義。

7、在音樂(lè)院校圖書(shū)館的重點(diǎn)特色館藏音樂(lè)非書(shū)資料的編目上，至今尚無(wú)統(tǒng)一的編目條例和準(zhǔn)則，筆者對(duì)此進(jìn)行了一些探索。

8、大會(huì)堂的圖書(shū)館有一種怪味，不知是書(shū)香，還是地蠟，抑或防蟲(chóng)劑。嗅著，總有朝代興亡的感覺(jué)。

9、圖書(shū)館是學(xué)校文獻(xiàn)情報(bào)中心，是為教學(xué)和科研服務(wù)的學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)。

10、在圖書(shū)館借著沒(méi)人借過(guò)的書(shū)看，在學(xué)校里拉著多數(shù)人不懂欣賞的二胡。

11、圖書(shū)館的商品不由分說(shuō)是指信息產(chǎn)品。

12、我們圖書(shū)館人費(fèi)盡力氣創(chuàng)造系統(tǒng)和程序，想要控制帶有不同用戶顯示形式的標(biāo)識(shí)符，這種方法不但令人沮喪，而且根本就是緣木求魚(yú)。

13、人力不足一直是許多圖書(shū)館所共同面臨的問(wèn)題。

14、你從未上過(guò)研究生院當(dāng)你挺身而出為民力爭(zhēng)世界安全的時(shí)候，我可坐在圖書(shū)館的小單間里，把那些無(wú)用的信息塞滿了我的腦袋。

15、此外，由國(guó)家圖書(shū)館和中央美術(shù)學(xué)院傳統(tǒng)版畫(huà)工作室聯(lián)合舉辦的《化舊翻新，窮工極變》版畫(huà)工藝展，日前也已經(jīng)在國(guó)家圖書(shū)館館藏珍品展示室開(kāi)幕。

16、不僅要做到身體健康和身心健康，還要注意文化的健康。在學(xué)習(xí)文化知識(shí)時(shí)，不但要認(rèn)真學(xué)習(xí)教科書(shū)的內(nèi)容，還要注意大量閱讀課外讀物。我讀上下五千年中國(guó)之謎，節(jié)假日常到圖書(shū)館閱讀各種書(shū)籍。

17、因京師圖書(shū)館應(yīng)“為全國(guó)儒林之冠冕，尤當(dāng)旁搜博采，以保國(guó)粹而惠士林”。

18、草坪三面有高樓環(huán)繞：正面是圖書(shū)館，右邊是教學(xué)樓，左邊是體藝樓。每到夜晚，草坪就在高樓的擁抱中入睡，像搖籃中的安眠的嬰兒。

19、我來(lái)自一個(gè)小康之家，父親是文員，母親是圖書(shū)館管理員。

20、從大英博物館分離出來(lái)的大英圖書(shū)館，是一個(gè)博覽群書(shū)的最佳場(chǎng)所。

21、人的大腦的潛力是無(wú)窮無(wú)盡的，這是所有的生理學(xué)家和心理學(xué)家都承認(rèn)的。如果人的大腦的潛力都能充分發(fā)揮的話，每一個(gè)大腦都能裝相當(dāng)于上億冊(cè)書(shū)的圖書(shū)館這樣的知識(shí)量。大家都應(yīng)該堅(jiān)信，自己能夠掌握許多知識(shí)，能夠談成一個(gè)有豐富知識(shí)的人。

22、本文主要論述了在新形勢(shì)下，高校圖書(shū)館館長(zhǎng)如何轉(zhuǎn)變思想，更新觀念，做一個(gè)合格的管理者。

23、我和奶奶去圖書(shū)館借書(shū)，一上午一本書(shū)也沒(méi)借到，真是徒勞無(wú)功?。?/p>

24、這本書(shū)的借出時(shí)間太久遠(yuǎn)，它非常終“落戶”的萬(wàn)塔圖書(shū)館科索分成館在其借出時(shí)很至都不存在。

25、我國(guó)省市圖書(shū)館為應(yīng)對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和現(xiàn)代信息技術(shù)所引發(fā)的沖擊而進(jìn)行的管理改革，已取得可喜成績(jī)和初步經(jīng)驗(yàn)。

26、在安靜的圖書(shū)館和教室里，四周有許多人，但是鴉鵲無(wú)聲。

27、高校圖書(shū)館申報(bào)圖書(shū)情報(bào)專業(yè)的碩士點(diǎn)，積極探討培養(yǎng)人才的新途徑，是一個(gè)重要舉措。

28、我總想著：天堂大概就是圖書(shū)館那樣的吧！

29、高中階段有時(shí)間就要走進(jìn)圖書(shū)館，沒(méi)有比哪里更適合你吸取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。大學(xué)四年，你要漫漫走出圖書(shū)館。大學(xué)是四年人生經(jīng)驗(yàn)，不是高學(xué)分。在美國(guó)的大學(xué)，課外活動(dòng)常常和功課一樣重要。

30、多摩美術(shù)大學(xué)圖書(shū)館在東京的伊東豐雄。

31、自從辦起了免費(fèi)圖書(shū)館，他家每天都是人來(lái)人往，門(mén)庭若市。

32、要充分利用圖書(shū)館，取精用宏，才能寫(xiě)出高質(zhì)量的論文。

33、在闡釋民族文獻(xiàn)特色收藏概念的基礎(chǔ)上，論述了民族學(xué)院圖書(shū)館民族文獻(xiàn)部突出其特色收藏的重要性及具體途徑。

34、這個(gè)叔叔很博學(xué)。每到星期日叔叔都會(huì)到圖書(shū)館博覽群書(shū)。

35、比起在巨大的書(shū)架前翻檢，所有的這一切工作，在有了互聯(lián)網(wǎng)、圖書(shū)館和學(xué)術(shù)搜索引擎之后，變得越來(lái)越容易。

36、巴金喜歡逛書(shū)店，經(jīng)常是大包小裹地扛書(shū)回家，很多書(shū)都要買(mǎi)兩本，一本給自己，一本給圖書(shū)館準(zhǔn)備。

37、其中最有價(jià)值的部分，虛擬圖書(shū)館是，你不趕快下載一切一時(shí)間。

38、能在一個(gè)減省成本的方式，去收藏，保護(hù)和傳閱由聯(lián)校圖書(shū)館中獲得的資料。

39、分析了動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)與圖書(shū)館的關(guān)系，結(jié)合深圳少年兒童圖書(shū)館的實(shí)際案例，介紹了動(dòng)漫文獻(xiàn)參考服務(wù)中心的建設(shè)。

40、有些圖書(shū)館對(duì)這類視聽(tīng)資料中的每一種都備有單獨(dú)的目錄。

41、燒焦的痕跡模糊著綁定處，幾滴蠟點(diǎn)綴在很多頁(yè)面上，但法典本身卻保存很好。圣殿的一個(gè)偉大使命是保存知識(shí)，而他覺(jué)得很幸運(yùn)能在圖書(shū)館的上千卷書(shū)中找到這份保存好的副本。

42、圖書(shū)館里的書(shū)可真是包羅萬(wàn)象，什么種類的都有。

43、圖書(shū)館有書(shū)籍，光碟，錄音帶，數(shù)字影碟，還有免費(fèi)上網(wǎng)端口。

44、版畫(huà)工作室聯(lián)合舉辦的《化舊翻新，窮工極變》版畫(huà)工藝展，日前也已經(jīng)在國(guó)家圖書(shū)館館藏珍品展示室開(kāi)幕。

45、科學(xué)家和歷史學(xué)家必須扎進(jìn)實(shí)驗(yàn)室和圖書(shū)館去扒拉一番才有可能得到他們的工作結(jié)果，而概念分析是躺在靠背椅上就可以進(jìn)行的。

46、作為一個(gè)社會(huì)文化機(jī)構(gòu)，圖書(shū)館的任務(wù)是保障自由暢通，毫無(wú)保留地向全體市民提供已出版的各類文字、圖象以及音頻信息，為他們創(chuàng)造娛樂(lè)性閱讀、自學(xué)進(jìn)修以及信息研究等的良好環(huán)境。社會(huì)越向前發(fā)展，圖書(shū)館在市民心目中的地位就越重要。

47、高職院校圖書(shū)館館員的職業(yè)素質(zhì)存在著許多問(wèn)題，解決這些問(wèn)題的相應(yīng)對(duì)策是：提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)管理，參加培訓(xùn)，提升理論素養(yǎng)等。

48、自己的書(shū)不夠用，就跑到大學(xué)圖書(shū)館，遍翻典籍，爬羅剔抉，去偽存真。

49、我只有三天時(shí)間能在圖書(shū)館，為了多看一些，每本書(shū)都只能翻翻，真是不求甚解。

50、和現(xiàn)在的吝嗇的私有出版社不同，英國(guó)國(guó)家圖書(shū)館力求在這些稀有物件如正確的圖標(biāo)，腳注，自傳以及彩色版上做到最好。

51、圖書(shū)館里的藏書(shū)浩如煙海，你需要什么資料，都能找得到，查得出。

52、女孩對(duì)男孩說(shuō)：“咱們分手吧”。男孩：“為什么？”女孩：“考試周過(guò)了，圖書(shū)館的座位沒(méi)用了吧”。男生：“可是我有兩張軟臥的票啊”女孩：“討厭，不早說(shuō)，人家剛剛跟你開(kāi)玩笑來(lái)著”。

53、圖書(shū)館大量采購(gòu)單機(jī)版電子讀物，需要科學(xué)、經(jīng)濟(jì)的管理模式。

54、溫順的青年人在圖書(shū)館里長(zhǎng)大，他們相信他們的責(zé)任是應(yīng)當(dāng)接受西塞羅，洛克，培根發(fā)表的意見(jiàn)；他們忘了西塞羅，洛克與培根寫(xiě)這些書(shū)的時(shí)候，也不過(guò)是在圖書(shū)館里的青年人。

55、圖書(shū)館里靜悄悄的，大家都在津津有味地看書(shū)。

56、圖書(shū)館是一座沒(méi)有圍墻的大學(xué)。

57、最后，在華北電力大學(xué)圖書(shū)館工程的施工過(guò)程中進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)應(yīng)用。

58、這種文獻(xiàn)的殘片，現(xiàn)存放于都靈市的國(guó)家圖書(shū)館。

59、公共圖書(shū)館應(yīng)不分年齡、種族、性別、宗教、國(guó)籍、語(yǔ)言或社會(huì)地位，向所有的人提供平等的服務(wù)。

60、圖書(shū)館在左邊，你往右走，這不是南轅北轍嗎？

61、這圖書(shū)館是我們促膝談心的地方。

62、多建一座圖書(shū)館，就可以少建一座監(jiān)獄。

63、在底特律公立圖書(shū)館……我是從書(shū)架的最下一層的第一本開(kāi)始一本一本的看了個(gè)全架，我不是讀幾本書(shū)，而是讀了一個(gè)圖書(shū)館。

64、作者曾在北京圖書(shū)館看到一片卜骨，骨質(zhì)特厚，據(jù)分析很可能也屬于象胛骨。

65、他在圖書(shū)館除了參閱美國(guó)小說(shuō)之外，還博覽群書(shū)。

66、它們構(gòu)成了圖書(shū)館的“卡片目錄”。

67、只要能到青島市圖書(shū)館附近的公交車(chē)都可以，從山東路和延吉路十字路口順著延吉路往西走大約兩百米就到了。

68、公共圖書(shū)館是市民的第二起居室。

69、但這種雙向交流并不平衡，在西方，甚至學(xué)校和圖書(shū)館都很少見(jiàn)到關(guān)于中國(guó)的書(shū)籍，更不要說(shuō)在書(shū)店里了。

70、我在圖書(shū)館工作，性情溫柔、開(kāi)朗，性格活潑、大方。

71、在另行通知以前，那個(gè)圖書(shū)館只在上午開(kāi)放。

72、以金華市少年兒童圖書(shū)館的發(fā)展經(jīng)歷為例，探討了如何做一名合格的圖書(shū)館館長(zhǎng)。

73、利用企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)手段，但摒棄了企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)目的，通過(guò)國(guó)家圖書(shū)館的參考咨詢服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)案例，對(duì)圖書(shū)館參考咨詢服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)的工作內(nèi)容進(jìn)行了探討。

74、下課鈴一響，同學(xué)們從教室里魚(yú)貫而出每一次到圖書(shū)館，我都會(huì)愛(ài)不釋手地捧著自己心愛(ài)的書(shū)津津有味地讀。

75、它匯集了世界上最多和最易查尋的農(nóng)業(yè)信息，并且是各州土地確認(rèn)的全國(guó)聯(lián)網(wǎng)和美國(guó)農(nóng)業(yè)部各圖書(shū)館之間的連結(jié)紐帶。

76、既然有可資利用的公共圖書(shū)館，為什么要買(mǎi)書(shū)呢？

77、我在圖書(shū)館門(mén)口等了十分鐘，在兩點(diǎn)鐘左右看到她匆匆忙忙地跑了過(guò)來(lái)。

78、新辦企業(yè)多種多樣，既有女企業(yè)家商品交易會(huì)，又有網(wǎng)上圖書(shū)館，還有個(gè)人電腦生產(chǎn)公司。

79、圖書(shū)館要以創(chuàng)新的思路和手段變革圖書(shū)情報(bào)工作，自覺(jué)服務(wù)于對(duì)策研究這個(gè)中心。

80、分解是圖書(shū)館機(jī)房工作人員要掌握的一個(gè)常識(shí)。

81、當(dāng)你從期刊索引上收集了一系列的引用時(shí)，從圖書(shū)館目錄上通過(guò)搜索期刊刊名檢查你的圖書(shū)館是否擁有該雜志或期刊。

82、奧斯卡：你想下來(lái)跟我去圖書(shū)館么？

83、散會(huì)后，幾乎所有的人都擁向了圖書(shū)館，他們這時(shí)才意識(shí)到要趕快補(bǔ)習(xí)法語(yǔ)了。只有查爾斯像平常一樣直接回家了，同事們都認(rèn)為他已經(jīng)準(zhǔn)備放棄這份工作了，畢竟，哈佛的學(xué)習(xí)背景和公司管理層的工作經(jīng)驗(yàn)會(huì)幫助他輕而易舉地找到另一份不錯(cuò)的工作。

84、家庭閱讀活動(dòng)、訪書(shū)會(huì)與圖書(shū)館三者環(huán)環(huán)相扣，相輔相成，共創(chuàng)知書(shū)達(dá)禮的書(shū)香社會(huì)。

85、請(qǐng)把這本書(shū)交還圖書(shū)館。

86、當(dāng)前的圖書(shū)館實(shí)踐不是引導(dǎo)這些實(shí)踐，反而在他們后面亦步亦趨。

87、這就是逛圖書(shū)館的情緒，一種更加認(rèn)清自己的謙卑。逛書(shū)店是滿腦都是從自己出發(fā)的思考和慾望投射，就看不見(jiàn)自己是誰(shuí)了。逛圖書(shū)館妳卻不由自已的開(kāi)放給未知的書(shū)架，讓它們提醒自己的渺小和位置。你去圖書(shū)館可以認(rèn)識(shí)你自己。

88、他和他的朋友柯倫常常一起去博物館，更喜歡到亞厲山大里亞圖書(shū)館去，他們?nèi)琊囁瓶实刈x著借來(lái)的書(shū)，把書(shū)中的知識(shí)，特別的那些數(shù)學(xué)書(shū)上的定理和公式，刻苦地、一點(diǎn)一點(diǎn)地牢記在頭腦里。

89、心煩意亂或者無(wú)聊閑著的時(shí)候，多到圖書(shū)館去泡泡，書(shū)中有現(xiàn)實(shí)中難得的純明和清靜；多看些書(shū)，生活會(huì)漸漸少一些迷茫，多一些追求。

90、它滿載著神奇和遙遠(yuǎn)的童話故事，這就是驢背移動(dòng)圖書(shū)館，它讓這些沒(méi)有書(shū)看的孩子們能夠有書(shū)讀。

91、只有一個(gè)技術(shù)上的指導(dǎo)員來(lái)解決學(xué)生在虛擬圖書(shū)館的技術(shù)難題并不能歸類為混合教學(xué)的模式，他說(shuō)。

92、目前正于法國(guó)攻讀博士班的邱瑞鑾，將自己一年來(lái)在法國(guó)國(guó)家圖書(shū)館讀書(shū)的生活，依照季節(jié)時(shí)序編排，以日記形式集結(jié)成篇，內(nèi)容包括圖書(shū)館的建筑象徵、館內(nèi)的讀者百態(tài)，以及臥游書(shū)中的各種發(fā)現(xiàn)與感動(dòng)，既是關(guān)于閱讀浮想聯(lián)翩的紀(jì)錄，也是一個(gè)普通讀者的獨(dú)特觀察。

93、然而，不為他人理睬這點(diǎn)莫如說(shuō)正中我下懷，因?yàn)槲冶仨毆?dú)自處理的事堆積如山，比方說(shuō)，休息時(shí)間我總?cè)W(xué)校圖書(shū)館，貪婪地閱讀不止。

94、聯(lián)合目錄是許多種圖書(shū)館及其分館所藏圖書(shū)的聯(lián)合目錄。

95、他迫不及待地?fù)溥M(jìn)圖書(shū)館，如饑似渴地吸收看到的知識(shí)。

96、如果你四年內(nèi)很少去圖書(shū)館的話，你就等于自己浪費(fèi)了一大筆一大筆財(cái)富。所以，經(jīng)常去那里，隨意翻翻，都有收獲。

97、校長(zhǎng)為了建圖書(shū)館的事，四處奔走，已經(jīng)心力交瘁了。

98、這些書(shū)不準(zhǔn)攜出圖書(shū)館。

99、探討中小型公共圖書(shū)館在經(jīng)費(fèi)有限的情況下，有效建設(shè)公共圖書(shū)館文獻(xiàn)資源的關(guān)鍵策略和主要措施。

100、“每個(gè)人都仍然是值得歡迎的，”庫(kù)珀說(shuō)，華盛頓郵報(bào)指出，參觀中央圖書(shū)館將不再把他們的財(cái)物通過(guò)一項(xiàng)繁瑣的光機(jī)。

101、每當(dāng)快要期末考試或該交期末論文的時(shí)候，那些整天穿梭于圖書(shū)館、疲憊不堪的學(xué)生和從容不迫、游刃有余的學(xué)生之區(qū)別就顯現(xiàn)出來(lái)：個(gè)性歡快的學(xué)生對(duì)考試不太在意。

102、在圖書(shū)館扒著睡覺(jué)的時(shí)分流口水，就象晚年石鐘乳相同。

103、隨著圖書(shū)資料的逐漸陳舊過(guò)時(shí)，整個(gè)圖書(shū)館的用處開(kāi)始退化。

104、幾乎所有的圖書(shū)館，都由原來(lái)讀者手動(dòng)翻閱的卡片目錄都被由電腦或是網(wǎng)路查檢的電子索引所取代。

105、我心里一直都在暗暗設(shè)想，天堂應(yīng)該是圖書(shū)館的模樣。博爾赫斯。

106、我要交清圖書(shū)館罰款才能注冊(cè)。

107、走進(jìn)圖書(shū)館，我才深深感到一個(gè)人的知識(shí)再多，也只不過(guò)是滄海一粟罷了。

108、實(shí)踐證明，該系統(tǒng)界面清晰，操作簡(jiǎn)便，記錄準(zhǔn)確，性能穩(wěn)定，大大提高了圖書(shū)館期刊室的管理效率，是一種提高期刊管理科學(xué)性的有效方法。

109、在學(xué)校里，我們讀書(shū)；是提供給了自己一份歡笑。在圖書(shū)館里，我們讀書(shū)；是提供給了自己一份知識(shí)。在家里，我們讀書(shū)；是提供給了自己一份精神之旅。

110、本文將價(jià)值鏈分析法用于數(shù)字圖書(shū)館中，通過(guò)構(gòu)建價(jià)值鏈，對(duì)數(shù)字圖書(shū)館的內(nèi)部活動(dòng)和行業(yè)活動(dòng)進(jìn)行分析。

111、他為圖書(shū)館的一個(gè)漂亮女孩墊付了錢(qián)。

112、所以，這就需要一個(gè)無(wú)畏的專家，比如你們親愛(ài)的"壞宇航員"同志來(lái)帶你們梳理這座卓越者和荒唐者并存的科幻電影大圖書(shū)館，瞻仰一下其中的好榜樣和壞榜樣。

113、“我就沒(méi)想到在這里找找！”她激動(dòng)地低聲說(shuō)，“這是幾星期前我從圖書(shū)館借出來(lái)的，想讀著消遣的?！薄?/p>

114、該文討論了圖書(shū)館集體視聽(tīng)室的方案和設(shè)計(jì)實(shí)例，具有一定指導(dǎo)意義。

115、本文分析了中國(guó)加入后，對(duì)圖書(shū)館產(chǎn)生的積極影響和消極影響，并闡述了圖書(shū)館應(yīng)采取的應(yīng)變措施。

116、去圖書(shū)館，因?yàn)槲覍?shí)在要奮筆疾書(shū)了。

117、第一部分描述了圖書(shū)館開(kāi)展信息咨詢面臨的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、因特網(wǎng)、信息高速公路、數(shù)字地球、圖書(shū)館計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)圖書(shū)館的敘述，向人們展示了一張覆蓋天下、網(wǎng)絡(luò)全球的天羅地網(wǎng)。

118、學(xué)校的圖書(shū)館，里面的書(shū)基本上都是丹麥語(yǔ)的，看不懂……痛苦??！

119、獲取的保障，基本上不是在本地圖書(shū)館，就是經(jīng)由館際互借與文件傳遞系統(tǒng)，略有遲滯而從其它圖書(shū)館取得。

120、對(duì)于本地服務(wù)業(yè)也可以作如是觀，非本地圖書(shū)館的使用可以通過(guò)收取一定的費(fèi)用來(lái)達(dá)成增加服務(wù)量與受益的平衡。

121、寬敞的教室，整潔的校園，音樂(lè)室、美術(shù)室、電腦房、語(yǔ)音室、健身房、勞作室、物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、生物標(biāo)本室、圖書(shū)館、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，一應(yīng)俱全，規(guī)范化的幼兒園、小學(xué)、中學(xué)，家長(zhǎng)們誰(shuí)個(gè)不高興！

122、國(guó)家圖書(shū)館的藏書(shū)如汗牛充棟，車(chē)載斗量。

123、你能告訴我到市立圖書(shū)館怎么走嗎?

124、圖書(shū)館對(duì)于借了圖書(shū)久假不歸者，給予嚴(yán)肅處理。

125、我們圖書(shū)館的藏書(shū)量在增加。

126、公共圖書(shū)館是各地的信息中心，用戶可以隨時(shí)得到各種知識(shí)與信息。

127、醫(yī)學(xué)線上是國(guó)家圖書(shū)館醫(yī)藥目錄資料庫(kù)，涵蓋醫(yī)藥、護(hù)理、牙科、獸科醫(yī)藥、保健系統(tǒng)，和潛伏期科學(xué)等領(lǐng)域。

128、文中指出，合校后圖書(shū)館的現(xiàn)代化進(jìn)程將要加快，對(duì)工作人員的知識(shí)層次、業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)將有更高要求。

129、圖書(shū)館是人類知識(shí)與謬誤的寶庫(kù)。

130、小時(shí)候在學(xué)校里念書(shū)，我會(huì)避開(kāi)噪雜的自習(xí)室而到圖書(shū)館里尋清靜。

131、滯納金以及逾期未還物品的特赦期將持續(xù)至六月末，在此期間，圖書(shū)館用戶可將未還的書(shū)籍、雜志、以及其它的資料歸還圖書(shū)館，只需一聽(tīng)罐頭，便無(wú)需繳納滯納金。

132、本人已閱讀圖書(shū)館規(guī)例，并同意遵守。

133、本文對(duì)電子郵件的概念、特點(diǎn)，使用方法和常用命令作了分析介紹，并對(duì)電子郵件對(duì)圖書(shū)館工作所產(chǎn)生的影響進(jìn)行初探。

134、縣縣都有文化館、圖書(shū)館，鄉(xiāng)鄉(xiāng)都有文化站。

135、方才，我和朋友去了圖書(shū)館。

136、圖書(shū)館員應(yīng)樹(shù)立創(chuàng)新、發(fā)展的觀念，要有奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精業(yè)，要成為一專多能的復(fù)合型人才。

137、大學(xué)既是創(chuàng)造天才的地方，也是培養(yǎng)懶漢的地方，從來(lái)沒(méi)有一個(gè)地方可以像大學(xué)那樣整天泡在圖書(shū)館里，也從來(lái)沒(méi)有一個(gè)地方可以像大學(xué)那樣整天賴在床上等吃飯的。

138、他們將圖書(shū)館的書(shū)以截然不同的方式加以重新排列。

139、世界上最壯麗的宮殿是藏書(shū)最多的圖書(shū)館。

140、攜帶識(shí)別證及此申請(qǐng)單圖書(shū)館流通柜臺(tái)辦理，本委讬書(shū)未蓋圖書(shū)館戳章者無(wú)效。

141、英國(guó)國(guó)家圖書(shū)館發(fā)布的新年自由書(shū)系列的第一次討論稿命名為"我們能拯救星球維持我們的自由嗎?"。

142、他經(jīng)常去圖書(shū)館上自習(xí)。

143、所謂圖書(shū)，是保存人類的記憶的一種社會(huì)裝置，圖書(shū)館是為把它移入活著的個(gè)人的意識(shí)的一種社會(huì)機(jī)構(gòu)。

144、“知識(shí)集合論”的概念具有模糊性、寬泛性，因此對(duì)圖書(shū)館缺乏專指性。

145、這些書(shū)一般妥善鎖藏在圖書(shū)館的地窖里。

146、在圖書(shū)館前面有一個(gè)投幣式收費(fèi)電話。

147、小學(xué)給你個(gè)圖書(shū)館，中學(xué)給你個(gè)書(shū)架，大學(xué)給你個(gè)大腦。大學(xué)以后讀書(shū)，基本上是重復(fù)選擇大腦中存下來(lái)的書(shū)。

148、我們學(xué)校圖書(shū)館的藏書(shū)多達(dá)數(shù)十萬(wàn)冊(cè)，真可說(shuō)是汗牛充棟。

149、博爾赫斯夢(mèng)見(jiàn)圖書(shū)館，納博柯夫神馳文本和紀(jì)事文學(xué)，而卡爾維諾描繪了許多脆弱的圖景，雖然收錄成冊(cè)，但卻飽受拆散或錯(cuò)得離譜的威脅。

150、我們可以使用圖書(shū)館中所有的圖書(shū)資料。

151、不要尋求擔(dān)保。也不要指望可以在某件事、某個(gè)人、某臺(tái)機(jī)器或者某個(gè)圖書(shū)館中尋求解脫。要自己解救自己，如果你沉溺了，至少在死的時(shí)候，你知道自己正在游向岸邊。

152、這里將要建立一座新的圖書(shū)館。

153、圖書(shū)館里有很多讀書(shū)不求甚解者。

154、如果您喜歡更有組織的形式，許多圖書(shū)館都有書(shū)友會(huì)，這種書(shū)友會(huì)規(guī)模更大，成員構(gòu)成也更復(fù)雜。

155、國(guó)家圖書(shū)館的藏書(shū)汗牛充棟，是研究者的寶庫(kù)。

156、約翰?漢特是美國(guó)密蘇里州喬普林市歐扎克基督學(xué)院賽斯?威爾遜圖書(shū)館的主任和參考資料助理。書(shū)館造句。

157、圖書(shū)館是個(gè)好地方，是個(gè)使人終生受益的地方。不要老讓孩子們坐在教室里，帶他們到圖書(shū)館去吧！他們一生都會(huì)感謝這個(gè)帶他們走進(jìn)圖書(shū)館的人。

158、在圖書(shū)館扒著睡覺(jué)的時(shí)候流口水，就象晚年石鐘乳一樣。

159、圖書(shū)館以豐富的精神食糧，哺育著勤奮學(xué)習(xí)的人們。

160、小強(qiáng)和小麗在圖書(shū)館里談笑風(fēng)生，引來(lái)圖書(shū)管理員一頓批評(píng)。

161、公共圖書(shū)館是各地通向知識(shí)之門(mén)，為個(gè)人和社會(huì)群體的終生學(xué)習(xí)、獨(dú)立決策和文化發(fā)展提供了基本的條件。

162、從寢室出來(lái)到圖書(shū)館，亦步亦趨，真不容易啊。

163、女孩對(duì)男孩說(shuō)：“咱們分手吧”。男孩：“為什么？”女孩：“考試周過(guò)了，圖書(shū)館的座位沒(méi)用了”。男生：“可是我有兩張軟臥的票啊”。女孩：“討厭，不早說(shuō)，人家剛剛跟你開(kāi)玩笑來(lái)著”。哈哈，情人節(jié)快樂(lè)！

164、首先、分析了影響公共圖書(shū)館中介空間的各種要素，包括城市要素、外部空間圖形特征、尺度以及環(huán)境要素等。

165、本報(bào)訊日前，武漢文史館館員徐明庭所著《老武漢叢談》在武漢圖書(shū)館首發(fā)。

166、美國(guó)作為當(dāng)今公共圖書(shū)館事業(yè)最為發(fā)達(dá)的國(guó)家之一，公共圖書(shū)館界也同樣面臨著經(jīng)費(fèi)不足的巨大壓力。

167、大學(xué)圖書(shū)館的文化媒介儲(chǔ)備是大學(xué)作為突出文化載體的特點(diǎn)，這些文化媒介儲(chǔ)備具有精專新深等特征。

168、結(jié)合學(xué)院圖書(shū)館多媒體閱覽服務(wù)的實(shí)踐，提出多媒體光盤(pán)管理和閱覽服務(wù)的建議。

169、如果不喜歡去自習(xí)室，就不要去了。男生也應(yīng)該多去去圖書(shū)館，或者，干脆多去社會(huì)混混。

170、近些年，江蘇高校圖書(shū)館資源建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入有較大增加，信息資源建設(shè)取得可喜成績(jī)。

171、在城市里，她們會(huì)逛當(dāng)?shù)氐拇髮W(xué)和圖書(shū)館，“在需要空調(diào)的時(shí)候，”江秋萍開(kāi)玩笑道。

172、書(shū)籍如有破損或涂污，請(qǐng)于借出前通知圖書(shū)管理員。逾期歸還，須按圖書(shū)館規(guī)劃繳交罰款。

173、江蘇匯文圖書(shū)館自動(dòng)化管理系統(tǒng)期刊子系統(tǒng)，是基于期刊傳統(tǒng)的一條龍工作模式而開(kāi)發(fā)的。

174、一次，她偶然在學(xué)校的圖書(shū)館里看到一本雜志，一幅巨照吸引了她。

175、這本書(shū)我到各大圖書(shū)館找了多年也沒(méi)有找到，今天卻意外地在友人家見(jiàn)到了。真是“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)功夫”。

176、我校的圖書(shū)館里左圖右史。

177、系統(tǒng)開(kāi)放化。貴陽(yáng)學(xué)院數(shù)字化圖書(shū)館除了具備數(shù)字化特性外，還擁有自身的特色并全國(guó)聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)了真正意義上的資源共享。

178、在寧?kù)o的圖書(shū)館里，張寧一個(gè)人無(wú)所顧忌地嗑著瓜子，影響特別不好。

179、文章分析了網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)論壇的特征，并從發(fā)現(xiàn)、引進(jìn)、推薦和應(yīng)用等幾個(gè)方面論述了網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)論壇之于圖書(shū)館的積極意義。

180、圖書(shū)館讀者服務(wù)工作的質(zhì)量，直接關(guān)系到全館工作質(zhì)量的好壞，也直接影響到圖書(shū)館工作的發(fā)展水平。

181、在資訊時(shí)代，什么是好的大學(xué)圖書(shū)館的問(wèn)題在相當(dāng)程度上取決于大學(xué)圖書(shū)館長(zhǎng)是什么樣的。

182、冷震洲說(shuō)，得知王映森的家庭情況后，學(xué)校免去了他部分費(fèi)用，還為他在圖書(shū)館安排了勤工儉學(xué)崗位。

183、用威爾士當(dāng)?shù)爻嘈南鹉局频膱D書(shū)館的接待臺(tái)。

184、同時(shí)指出，在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)，傳統(tǒng)型圖書(shū)館與數(shù)字型圖書(shū)館是并存的。

185、書(shū)是為了用的，每個(gè)讀者有其書(shū)，每本書(shū)有其讀者，節(jié)省讀者的時(shí)間，圖書(shū)館是一個(gè)生長(zhǎng)著的有機(jī)體。

186、一時(shí)相逢圖書(shū)館，二尺書(shū)臺(tái)悵相望……這是模仿卓文君給司馬相如的回文詩(shī)寫(xiě)的。

187、上作文課前，他去圖書(shū)館翻了翻書(shū)，便生吞活剝套用進(jìn)去，因此，他的文章模仿痕跡很重。

188、我們學(xué)校有一位老師，想從我們家的圖書(shū)館里借一本密特拉所寫(xiě)的我祖父的傳紀(jì)。

189、“民間流動(dòng)圖書(shū)館”自創(chuàng)建以來(lái)，受到大學(xué)生和廣大愛(ài)書(shū)人的熱烈追捧，得到社會(huì)各界有識(shí)之士的大力支持。

190、當(dāng)我們正揮金如土，參與一場(chǎng)針對(duì)利比亞的戰(zhàn)爭(zhēng)的同時(shí)，卻在大幅削減學(xué)校經(jīng)費(fèi)，關(guān)閉圖書(shū)館，解雇教師和警員，致使國(guó)內(nèi)底層人民的生活水準(zhǔn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于我們這里。

191、福杰爾圖書(shū)館的齊格勒認(rèn)為莎士比亞的觀點(diǎn)更為客觀。

192、我們因?yàn)榻?jīng)費(fèi)緊張，這個(gè)圖書(shū)館的建立，只好因陋就簡(jiǎn)了。

193、同時(shí)，圖書(shū)館還收藏了大量的雜志，語(yǔ)音帶，培訓(xùn)資料和視頻資料可供銷(xiāo)售和租貸。

194、如果想學(xué)到更多的知識(shí)，他們應(yīng)該更多地求助于其他的資源，例如：圖書(shū)館和國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)，去獲取更多的信息和間接經(jīng)驗(yàn)。

195、圖書(shū)館使我得以有恒地研習(xí)而增進(jìn)我的知識(shí)，每天我停留在里面一兩個(gè)鐘頭，用這個(gè)辦法相當(dāng)?shù)难a(bǔ)足了我失掉的高深教育。

196、她給他找了一個(gè)級(jí)別很高的閑職：國(guó)會(huì)圖書(shū)館研究員。

197、“普九”及“示范性高中達(dá)標(biāo)”工作，使中小學(xué)圖書(shū)館硬件建設(shè)水平得到了較大提高，人均圖書(shū)館面積和人均圖書(shū)擁有量增大。

198、廣州市圖書(shū)館新館物業(yè)管理處負(fù)責(zé)人表示，這塊屏是為廣州燈光節(jié)而設(shè)立的。

199、圖書(shū)館的各項(xiàng)服務(wù)必須適合農(nóng)村居民和城市居民的不同需要。

200、浩如煙海的中國(guó)典籍，正被存儲(chǔ)入數(shù)字圖書(shū)館中，計(jì)算機(jī)科學(xué)使?jié)h字文化得到前所未有的廣泛傳播。

201、信息高速公路建設(shè)給圖書(shū)館帶來(lái)了走出低谷，棄舊圖新的機(jī)遇。

202、在安靜的圖書(shū)館里，對(duì)桌一對(duì)情侶互相聽(tīng)寫(xiě)單詞……嘁嘁喳喳！??！

203、圖書(shū)館里沒(méi)有那本書(shū)。

204、不同于完全需要自食其力的網(wǎng)絡(luò)，圖書(shū)館擁有經(jīng)過(guò)良好訓(xùn)練的工作人員來(lái)幫助你將這些信息資料整理歸類。

205、從入口平臺(tái)，閱覽者能將整個(gè)圖書(shū)館盡收眼底，并方便進(jìn)入鋼結(jié)構(gòu)的大跨度屋頂。

206、是國(guó)際圖聯(lián)統(tǒng)一使用的，標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的一種通用機(jī)讀目錄格式，各圖書(shū)館利用這種格式來(lái)存儲(chǔ)和傳遞文獻(xiàn)源數(shù)據(jù)，以實(shí)現(xiàn)資源共享。

207、分析了高校圖書(shū)館業(yè)績(jī)考核中存在的問(wèn)題，并針對(duì)存在的問(wèn)題提出了相應(yīng)的對(duì)策與建議。

208、圖書(shū)館人才流失現(xiàn)象嚴(yán)重在滯后地區(qū)，圖書(shū)館是比較理想的事業(yè)單位，然而相對(duì)于一些發(fā)達(dá)地區(qū)，這些收入不足掛齒。

209、圖書(shū)館通過(guò)購(gòu)買(mǎi)，交換或贈(zèng)閱獲得圖書(shū)。

210、在圖書(shū)館內(nèi)讓我們感覺(jué)溫暖了些。一小時(shí)后，圖書(shū)館內(nèi)的暖氣機(jī)讓我們的衣服干了一些。

211、我個(gè)人認(rèn)為，圖書(shū)館的專業(yè)人員需要更多的研究共享的生產(chǎn)資源，這些資源識(shí)別并且描述責(zé)任者、主題、地點(diǎn)、時(shí)間以及作品。

212、哈佛大學(xué)公共健康學(xué)院研究者們發(fā)布的一項(xiàng)新調(diào)查披露，美國(guó)不同人群間折壽程度的存在巨大差異。發(fā)布在公共科學(xué)圖書(shū)館藥學(xué)雜志的這篇調(diào)研著眼于四個(gè)可避免的危險(xiǎn)因素：吸煙，高血壓，高血糖，超重。

213、上帝在克萊門(mén)蒂諾圖書(shū)館的四十萬(wàn)藏書(shū)中某一卷某一頁(yè)的某一個(gè)字母里。我的父母、我父母的父母找過(guò)那個(gè)字母；我自己也找過(guò)，把眼睛都找瞎了。

214、當(dāng)?shù)貓?bào)紙發(fā)表了有關(guān)圖書(shū)館里這只貓的文章，這只貓的故事迅速傳遍全國(guó)。

215、在這個(gè)世界上，沒(méi)有比“大學(xué)”更為充滿靈性的場(chǎng)所。漫步靜謐的校園，埋首燈火通明的圖書(shū)館，傾聽(tīng)學(xué)生宿舍里不著邊際的高談闊論，或者“遠(yuǎn)眺”湖邊小路上戀人的竊竊私語(yǔ)，只要有“心”，你總能感知到這所大學(xué)的脈搏與靈魂。

216、我們與其在家閑著，不如去圖書(shū)館看看書(shū)。

217、有一天，我心血來(lái)潮的想去圖書(shū)館，不巧，在等車(chē)時(shí)突逢大雨，正當(dāng)我怨天尤人的時(shí)候，萍水相逢的他卻遞過(guò)來(lái)一把傘，雖然這只是件微不足道的小事，卻使我至今難忘！

218、合肥的公共圖書(shū)館人均藏書(shū)量較高，在六城市中排名第二。

219、圖書(shū)館是一個(gè)學(xué)習(xí)的地方，所以我們說(shuō)話的時(shí)候一定要溫聲細(xì)語(yǔ)的。

220、圖書(shū)館學(xué)五定律：書(shū)是為了用的，每個(gè)讀者有其書(shū)，每本書(shū)有其讀者，節(jié)省讀者的時(shí)間，圖書(shū)館是一個(gè)生長(zhǎng)著的有機(jī)體。

221、學(xué)生可以從大學(xué)圖書(shū)館內(nèi)注冊(cè)選課，或是申請(qǐng)兼差工作，這完全都是經(jīng)由一個(gè)能裝入他們書(shū)包的輕型網(wǎng)路系統(tǒng)所完成。

222、我們學(xué)習(xí)有個(gè)藏寶庫(kù)，那是圖書(shū)館，我們身上有個(gè)小寶庫(kù)，那是我們的大腦。

223、圖書(shū)館里每本書(shū)都被編上了號(hào)頭。

224、北京圖書(shū)館的大門(mén)油飾一新，金碧輝煌。

225、今年秋天，我和三個(gè)一年級(jí)學(xué)生就將來(lái)定位問(wèn)題聊天，盡管我還有另外的機(jī)會(huì)去拆穿這一說(shuō)法，即你必須擁有一個(gè)法學(xué)學(xué)位以獲得法律圖書(shū)館員職位。

226、到了一九六二年，他收到四百元，此后十年中，圖書(shū)館每年都會(huì)準(zhǔn)時(shí)收到七百元。

227、他不懂古文，面對(duì)圖書(shū)館里滿架的中國(guó)歷史資料，只能望洋興嘆。

228、根據(jù)我自己對(duì)它的研究，我發(fā)現(xiàn)：在谷歌的界面上，你沒(méi)法鍵入一個(gè)國(guó)會(huì)圖書(shū)館目錄編號(hào)，然后就得到這個(gè)領(lǐng)域的圖書(shū)目錄。

229、因?yàn)榘藗€(gè)報(bào)告的撰寫(xiě)者均為女性，因此一定程度上也確立了女性館員在美國(guó)兒童圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展史上的重要地位。

230、缺乏幻想的學(xué)者只能是一個(gè)好的流動(dòng)圖書(shū)館和活的參考書(shū)，他只掌握知識(shí)，但不會(huì)創(chuàng)造。

231、今夜圖書(shū)館走出來(lái)一會(huì)兒，在車(chē)燈的映襯下，看到了稀稀落落的雪花從天而降。

232、這是世界上最大的圖書(shū)館，各種書(shū)籍應(yīng)有盡有。

233、圖書(shū)館是紙糊出來(lái)的啊？

234、借助圖書(shū)館的卡片目錄找出圖書(shū)的所在地，并記下圖書(shū)的作者，標(biāo)題，出版社，出版日期和編目號(hào)碼。

235、圖書(shū)館嚴(yán)肅批評(píng)了久假不歸的讀者。

236、這條路是東西向，在六院和臨湖軒之間，通往百周年紀(jì)念講堂、圖書(shū)館。

237、圖書(shū)館的規(guī)矩好比貞節(jié)牌坊，給人看的，不是給人守的。圖書(shū)館最優(yōu)秀的功能，是夏天避暑，冬天抗寒。

238、在大多數(shù)情況下，所有的圖書(shū)館都運(yùn)用圖書(shū)目錄系統(tǒng)來(lái)對(duì)海量的信息進(jìn)行管理和規(guī)整，以期其井然有序，方便讀者查閱。

239、據(jù)說(shuō)雄偉的亞歷山大圖書(shū)館被大火焚毀后，只有一本書(shū)幸存、但這本書(shū)并非貴重之物，于是，一個(gè)識(shí)不了幾個(gè)字的窮人花了幾個(gè)銅子兒就把它買(mǎi)了下來(lái)。

240、他一心只想去寵物店看老鼠和鳥(niǎo)兒，想去圖書(shū)館數(shù)書(shū)，想到公園讓我推他蕩秋千。

241、圖書(shū)館教育的重心，既不是館舍，又不是圖書(shū)數(shù)量之多少和質(zhì)量的好壞，更不是對(duì)象，那末，究竟是什么呢？我說(shuō)是圖書(shū)館的“館員”。

242、國(guó)家圖書(shū)館里的書(shū)多的不計(jì)其數(shù)，汗牛充棟。

243、如果你白天的時(shí)候精力充沛，而她卻在圖書(shū)館里閱讀，這就會(huì)產(chǎn)生沖突了。

244、法國(guó)自解放后每一位總統(tǒng)，無(wú)不策畫(huà)推出這類具有法老雄圖的新美術(shù)館或歌劇院或圖書(shū)館；甚或發(fā)想一些注重文化遺產(chǎn)的計(jì)畫(huà)，直到現(xiàn)在為止。

245、元智大學(xué)圖書(shū)館導(dǎo)覽影片，本片共分兩段，此為第二段。

246、他特別喜歡買(mǎi)書(shū)，要不是常常感到汝南月旦，他家里恐怕早就變成圖書(shū)館了。

247、每次圖書(shū)館有什么新書(shū)，他總是近水樓臺(tái)，最先借到。

248、圖書(shū)館作為碑帖的主要收藏單位之一，應(yīng)當(dāng)對(duì)館藏碑帖拓片進(jìn)行系統(tǒng)整理，做好碑帖的編目和揭示工作。

249、生活在這個(gè)世界而不知其義，如同徜徉于一個(gè)偉大的圖書(shū)館而不碰書(shū)籍。

250、王小姐在圖書(shū)館已工作多年，對(duì)館藏書(shū)籍，如數(shù)家珍，非常熟悉。

251、戰(zhàn)亂時(shí)期，國(guó)家圖書(shū)館的許多古籍都被弄得殘缺不全了。

252、通過(guò)統(tǒng)計(jì)圖表，分析研究了我國(guó)公共圖書(shū)館館長(zhǎng)的現(xiàn)狀，并對(duì)館長(zhǎng)的人選、素質(zhì)、修養(yǎng)、專業(yè)化、管理方法和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)等提出了看法。

253、經(jīng)過(guò)八年的戰(zhàn)爭(zhēng)，圖書(shū)館雖未被毀，但無(wú)人照護(hù)，許多寶貴的書(shū)籍，都成了殘編斷簡(jiǎn)，非?？上?。

254、興建圖書(shū)館雖是本校的當(dāng)務(wù)之急，但應(yīng)周密規(guī)劃，不可造次行事。

255、周末，小明不是去踢球，就是去圖書(shū)館了。

256、這兩家圖書(shū)館都沒(méi)有讓編目像你會(huì)在數(shù)據(jù)里看到的那樣巨細(xì)靡遺，它們使用本體來(lái)描述相關(guān)的概念，比如主題。

句子是語(yǔ)言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問(wèn)題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問(wèn)號(hào)或感嘆號(hào)。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析并理解詞義的基礎(chǔ)上加以說(shuō)明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場(chǎng)上瞻仰革命烈士紀(jì)念碑?！币?yàn)椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。

二、用形容詞造句，可以對(duì)人物的動(dòng)作、神態(tài)或事物的形狀進(jìn)行具體的描寫(xiě)。如用“鴉雀無(wú)聲”造句：“教室里鴉雀無(wú)聲，再也沒(méi)有人說(shuō)笑嬉鬧，再也沒(méi)有人隨意走動(dòng)，甚至連大氣都不敢出了?！边@就把“鴉雀無(wú)聲”寫(xiě)具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對(duì)反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來(lái)進(jìn)行，強(qiáng)烈的對(duì)比能起到較好的表達(dá)作用。如用“光榮”造句：“講衛(wèi)生是光榮的，不講衛(wèi)生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對(duì)比，強(qiáng)調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以借助聯(lián)想、想象使句子生動(dòng)。如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風(fēng)刮在臉上仿佛刀割一樣。”

五、用關(guān)聯(lián)詞造句，必須注意詞語(yǔ)的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句：“盡管今天天氣很糟，但是大家都沒(méi)有遲到?！?這就需要在平時(shí)學(xué)習(xí)中，把關(guān)聯(lián)詞的幾種類型分清并記住。

六、先把要造句的詞擴(kuò)展成詞組，然后再把句子補(bǔ)充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設(shè)備”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

隨著信息新媒體的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為繼報(bào)紙、收音機(jī)、電視之后的主流媒體，并有將其整合的趨勢(shì)。網(wǎng)民數(shù)量的激增使得網(wǎng)絡(luò)話題的熱議和網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言迅速成為流行語(yǔ)。出現(xiàn)了很多新現(xiàn)象：網(wǎng)絡(luò)造句——當(dāng)某一新聞事件在網(wǎng)絡(luò)迅速流傳之后，新聞事件中的某一具有代表性的詞語(yǔ)，在網(wǎng)友們的推廣下，成為造句的主體，并迅速在網(wǎng)絡(luò)流行展開(kāi)。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語(yǔ)，以它進(jìn)行的造句活動(dòng)在網(wǎng)絡(luò)鋪開(kāi)。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個(gè)李剛，我能撐起整個(gè)地球等。而在360與騰訊的3Q網(wǎng)絡(luò)大戰(zhàn)之后，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特征主要是將已有的詩(shī)句、文章等進(jìn)行改變而成。

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