教務(wù)處管理全校課程表的方法十分簡(jiǎn)陋，使用一塊掛在墻上的大木牌子來(lái)進(jìn)行管理，我認(rèn)為它存在許多缺點(diǎn)，首先，對(duì)管理者來(lái)說(shuō)，使用起來(lái)很不方便;其次，如果遇到為代課老師調(diào)課或更換課程表就更麻煩。為了提高校務(wù)管理水平，筆者用Access數(shù)據(jù)庫(kù)軟件提供的強(qiáng)大功

　　教務(wù)處管理全校課程表的方法十分簡(jiǎn)陋，使用一塊掛在墻上的大木牌子來(lái)進(jìn)行管理，我認(rèn)為它存在許多缺點(diǎn)，首先，對(duì)管理者來(lái)說(shuō)，使用起來(lái)很不方便;其次，如果遇到為代課老師調(diào)課或更換課程表就更麻煩。為了提高校務(wù)管理水平，筆者用Access數(shù)據(jù)庫(kù)軟件提供的強(qiáng)大功能，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校課程表的有效管理。

　　建立數(shù)據(jù)庫(kù)

　　1、選擇文件菜單中“新建”命令，在彈出的“新建”對(duì)話框中選中“常用”選項(xiàng)卡中的“空數(shù)據(jù)庫(kù)”后，單擊[確定]按鈕。

　　2、在接下來(lái)的對(duì)話框中輸入數(shù)據(jù)庫(kù)名“學(xué)校管理”，按[確定]，即進(jìn)入數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)象窗口。

　　創(chuàng)建表結(jié)構(gòu)

　　1、“總課程表”的建立

　　(1)在“表”對(duì)象中單擊[新建]按鈕，調(diào)出“新建表”對(duì)話框，選擇“設(shè)計(jì)視圖”，單擊[確定]即進(jìn)入表結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)視圖窗口。

　　(2)在“字段名稱”列中輸入字段名：班級(jí)、節(jié)次、星期、課程、教師，對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)類型為：文本、數(shù)字、文本、文本、文本，(“主關(guān)鍵字”可以不要)。

　　(3)關(guān)閉，并保存表設(shè)計(jì)，表名稱為“總課程表”(如圖1)。

　　2、添加記錄

　　(1)打開(kāi)“總課程表”，向表中輸入數(shù)據(jù)。

　　(2)保存數(shù)據(jù)文件后如圖2所示。

　　創(chuàng)建交叉表查詢

　　現(xiàn)在我們需要查看各個(gè)班級(jí)的課程表及對(duì)應(yīng)課程的代課教師，這個(gè)問(wèn)題可用交叉表查詢的方法。

　　1、打開(kāi)“新建查詢”窗口，選擇“交叉表向?qū)?rdquo;后，單擊[確定]。

　　2、在彈出的“交叉表查詢向?qū)?rdquo;對(duì)話框中，選中“表單”選鈕，在列表中選擇剛建立的“總課程表”，單擊[下一步]按鈕。

　　3、在接下來(lái)的對(duì)話框中選擇“可用字段”列表中的“班級(jí)”、“節(jié)次”字段，加入到“選定字段”作為交叉表的行標(biāo)題。

　　4、單擊[下一步]，，在列標(biāo)題選擇對(duì)話框中，選擇“星期”字段作為列標(biāo)題，然后，單擊[下一步]按鈕。

　　5、行標(biāo)題和列標(biāo)題確立下來(lái)以后，那兩者交叉處的數(shù)據(jù)自然就應(yīng)該是當(dāng)天對(duì)應(yīng)節(jié)次的課程，所以在接下來(lái)的對(duì)話框中，選擇“課程”字段，并在“函數(shù)”列表中選擇“第一項(xiàng)”，作為行標(biāo)題與列標(biāo)題的交叉值。

　　6、單擊[下一步]按鈕，在出現(xiàn)的對(duì)話框中輸入查詢名稱“班級(jí)課程表”，單擊[完成](如圖3)。

　　7、同樣，“教師代課表”重復(fù)1~4步，第5步將“課程”字段改成“教師”字段即可。

　　創(chuàng)建窗體

　　1、打開(kāi)“新建窗體”對(duì)話框，選擇“數(shù)據(jù)透視向?qū)?rdquo;與“總課程表”，單擊[確定]進(jìn)入“數(shù)據(jù)透視向?qū)Т翱?rdquo;。

　　2、單擊[下一步]按鈕，在“可用字段”列表中將“班級(jí)”、“節(jié)次”、“星期”、“課程”、“教師”字段加入到右邊的列表中，單擊[下一步]。

　　3、然后，在繼續(xù)彈出的“數(shù)據(jù)透視表向?qū)?rdquo;對(duì)話框中，將右側(cè)的“班級(jí)”、“節(jié)次”字段條拖至表格布局圖的行區(qū)，將“星期”字段條拖至表格布局圖的列區(qū)，將“課程”、“教師”字段條拖至表格布局圖的數(shù)據(jù)區(qū)。

　　4、單擊[下一步]，再單擊[完成]”，最后，保存窗體，名為“課程表窗體”(如圖4)。

　　最后，談一談“課程表窗體”的功能和使用方法，首先，我們通過(guò)此窗體可以方便地查看“班級(jí)課程表”、“教師代課表”及“某個(gè)老師一周代課情況表”，或“某個(gè)班某門課一周分布情況表”等等，這里僅舉了幾個(gè)典型的例子，讀者還可以根據(jù)自己的需要進(jìn)行查看。其次，我們了解一下窗體的使用方法，在窗體中每個(gè)字段的右側(cè)都有一個(gè)下拉式按鈕，列出了該字段所有的值，我們可以選擇需要的值，從而生成不同的表冊(cè)，另外，行區(qū)或列區(qū)中各記錄旁的加減號(hào)，表示顯示或隱藏下一級(jí)記錄的內(nèi)容，使用它也可以查看不同的表冊(cè)。

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