眾所周知,教案是教師上好課的前提,體現(xiàn)的是如何組織課文知識,如何設(shè)計教學(xué)方法的一個準(zhǔn)備過程.那么,我們?nèi)绾尾拍軐懗鲆环莺玫恼Z文教案呢?根據(jù)多年的書寫經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識,我發(fā)現(xiàn),一份教案如能做到簡明、系統(tǒng)、實(shí)用,那么老師上課時就能得心應(yīng)手,順利地

現(xiàn)在很多老師都在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，那么如何寫好教學(xué)設(shè)計呢？今天小編為大家講講具體的方法，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?p class="wyds0" >

材料/工具

教學(xué)設(shè)計

方法

首先在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計的過程中，強(qiáng)化以學(xué)生為中心，成為必須要注意的問題。

如何寫好教學(xué)設(shè)計一、明確什么是教學(xué)設(shè)計首先要明確新課改理念下，教學(xué)設(shè)計和教案的關(guān)系。教學(xué)設(shè)計是根據(jù)教學(xué)對象和教學(xué)目標(biāo)，確定合適的教學(xué)起點(diǎn)與終點(diǎn)，將教學(xué)諸要素有序、優(yōu)化地安排，形成教學(xué)方案的過程。它是一門運(yùn)用系統(tǒng)方法科學(xué)解決教學(xué)

然后教學(xué)設(shè)計的角度：對學(xué)生所處的學(xué)習(xí)環(huán)境的分析、學(xué)生特征的分析、學(xué)習(xí)目標(biāo)的分析。

一.內(nèi)容選擇要公道 選擇公道的教學(xué)內(nèi)容是備好課的條件，教學(xué)內(nèi)容的選擇要依據(jù)知識的特點(diǎn)、教材的編寫意圖、完成教學(xué)任務(wù)所需的時間和學(xué)生的實(shí)際情況等因素來決定。如何公道地選擇一課時的教學(xué)內(nèi)容呢?首先是根據(jù)教材的編排來選擇。通常我們把一個

學(xué)習(xí)目標(biāo)分析產(chǎn)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，學(xué)生特征分析產(chǎn)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。

教案怎么寫寫教案要幾個步驟一．課題（說明本課名稱）二．教學(xué)目的（或稱教學(xué)要求，或稱教學(xué)目標(biāo)，說明本課所要完成的教學(xué)任務(wù)）三．課型（說明屬新授課，還是復(fù)習(xí)課）四．課時（說明屬第幾課時）五．教學(xué)重點(diǎn)（說明本課所必須解決的關(guān)鍵性問題

接著測驗(yàn)會對學(xué)生狀態(tài)而編寫的測驗(yàn)題，目的是了解學(xué)生的多元智能傾向、了解學(xué)生學(xué)習(xí)知識的環(huán)境、了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)等，依據(jù)測驗(yàn)結(jié)果，進(jìn)行分析，進(jìn)而設(shè)計整個教學(xué)過程

小鷹學(xué)飛說課稿》的教學(xué)思路是：以讀為主線，將情境教學(xué)法貫穿始終，讓學(xué)生在一定的情境中理解語句，在創(chuàng)造性想象、表達(dá)中積淀語感和言語交際經(jīng)驗(yàn)。通過情境導(dǎo)讀，合作交流等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動參與到探究性閱讀中去，學(xué)習(xí)語言教學(xué)設(shè)

然后教學(xué)過程設(shè)計完成后，還需要設(shè)計形成性評價，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行設(shè)計，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。通過評價反饋，進(jìn)一步修改教學(xué)。

對外漢語教案，就像一個指揮棒，讓你在課堂上表現(xiàn)得游刃有余。一個好的對外漢語教師，肯定寫得一手漂亮的教案。 一、教案的主要構(gòu)成 1、教學(xué)對象：年級、國別、人數(shù) 2、課型：綜合課、聽力課、閱讀課等 3、教學(xué)內(nèi)容：什么教材、哪一課 4、教學(xué)目

接著教學(xué)設(shè)計是一個循環(huán)完善、改進(jìn)的過程，在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計的過程中，可使用迭代的方法，即開始于 一個不太完善的教學(xué)設(shè)計，之后，依據(jù)學(xué)生的反應(yīng)，不斷改進(jìn)，直至形成完善的教學(xué)過程。

從當(dāng)老師的那一天起就開始寫教學(xué)設(shè)計，以前叫教案。教學(xué)設(shè)計應(yīng)該怎么寫呢？剛開始教書的前三年只知道是照搬照抄教案上的內(nèi)容，雖然對自己有不滿但并沒有什么突破；在教第二輪的時候，稍微有一些自己的想法，就脫離了參考教案自己寫，這也算是進(jìn)

最后依據(jù)情況做出個性化的教學(xué)設(shè)計，需要老師在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思、提升自身素養(yǎng)。

目標(biāo)正確就是指制定的教學(xué)目標(biāo)既要符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，又要符合學(xué)生的實(shí)際情況。教學(xué)目標(biāo)是設(shè)計教學(xué)過程的依據(jù)，是課堂教學(xué)的總的指導(dǎo)思想，是上課的出發(fā)點(diǎn)，也是進(jìn)行課堂教學(xué)的終極回宿。如何制定出一個具體明確又切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo)呢?首先要

擴(kuò)展閱讀，以下內(nèi)容您可能還感興趣。

怎樣寫好一節(jié)課的教案？

教案的形式不百拘一樣,內(nèi)容詳略也不一,有經(jīng)驗(yàn)的教師可以寫簡案,新教師要寫詳案度.一般說來,教案問包括以下幾個方面：

(1)教學(xué)答課題(2)教學(xué)目的(3)課時分配(4)授課類型(5)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)關(guān)鍵內(nèi)(6)教學(xué)手段、教具(7)教學(xué)主要方法(8)教學(xué)過程(9)板書和板畫的設(shè)計(10)課后分析容及教學(xué)參考資料.

如何撰寫教學(xué)設(shè)計，應(yīng)注意些什么

1.要符合教學(xué)目標(biāo),要圍繞本課時來教學(xué)的重難點(diǎn)來設(shè)計.

2.具體的還要看你設(shè)計的是簡案還是詳案、

（1）簡案只要大致將你的教學(xué)流程寫下來就可以了.

（2）詳源案要將你上課時的具體過程zhidao包括你的語言,學(xué)生可能出現(xiàn)的回答等都寫下來.

教學(xué)設(shè)計的模板應(yīng)該怎樣寫

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原發(fā)布者:星星文本

教師招聘考試之如何寫好教學(xué)設(shè)計

備課是教師根據(jù)教學(xué)大綱的要求和本學(xué)科的特點(diǎn)以及學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，選擇合適的教學(xué)方法，運(yùn)用正確的教學(xué)設(shè)備、工具，設(shè)計和教學(xué)方案，從而保證學(xué)生能順利而有效地學(xué)習(xí)的一系列準(zhǔn)備工作。它是充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，搞好教學(xué)工作的前提條件，同時，認(rèn)真做好備課，也是教師不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，發(fā)展e79fa5e98193e4b893e5b19e31333361323635教學(xué)能力的重要保證。那么作為一位老師，如何更好地備課呢?

備課對于教師來說尤為重要，尤其是對于我們這些新老師更為重要。備好一堂課，它是青年教師取得豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，掌握教學(xué)規(guī)律，提高教學(xué)水平的需經(jīng)之路。然而有些老老師卻不以為然，認(rèn)為只要備一次課就可以講一生了，這是一種極不正確的想法。備課對于中老年教師同樣不可缺少，因?yàn)榻滩膬?nèi)容隨著時代的變化而不斷更新，學(xué)生的情況不斷變化，教學(xué)改革不斷深入，中老年教師想要適應(yīng)新的形勢，就需須堅持認(rèn)真?zhèn)湔n，以探索新的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。

上期，具體給大家分析了備課中的第二個環(huán)節(jié)——備學(xué)生，今天將為大家講解第三部分——備教法。

備好教材與學(xué)生，只是具備了搞好課堂教學(xué)的可能性，要使可能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，達(dá)到預(yù)期的焦旭二畝地，還需要備好教法。什么樣的課才是一節(jié)好課，需須做到以下幾點(diǎn)：內(nèi)容正確，方法合理，氛圍融洽，板書有序，態(tài)度從容等等，因此，一個好的教學(xué)方法至關(guān)重要。

教學(xué)有法，但無定法。教師要遵循基本的教學(xué)原則，根據(jù)教材、學(xué)生、教師本身素質(zhì)等特點(diǎn)選擇最優(yōu)的教法。

想要有所，需須在備教法上努力尋求自己的特色。目前的教學(xué)方法有很多，如講授法、談話法、討論法、觀察法、實(shí)驗(yàn)法、發(fā)現(xiàn)法等等，這些教學(xué)方法各有各的優(yōu)點(diǎn)和長處，我們要針對不同的學(xué)科、不同的教材內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法，比如在理科類課程中，多采用實(shí)驗(yàn)法、發(fā)現(xiàn)法以及觀察法，會受到很大的效果;在文科類課程中，使用討論法、談話法以及講授法，效果會出人意料。除此之外，還應(yīng)在一節(jié)課中嘗試運(yùn)用多種教學(xué)方法的結(jié)合，從而達(dá)到的教學(xué)效果。

站在學(xué)生的角度，一個班級有很多學(xué)生，少則二三十，多則四五十，每個人均有自己的特點(diǎn)，所以樹立正確學(xué)生觀，意識到學(xué)生經(jīng)驗(yàn)世界的豐富性和差異性。對于不同的教學(xué)對象，更應(yīng)做到“因材施教，因人而異”，即使是相同或相近的知識點(diǎn)，也需須采取不同的教學(xué)方法。因此，教師在選擇教學(xué)方法時切忌生搬硬套，而應(yīng)注重所選用的教法是否能夠更好地體現(xiàn)愉快教學(xué)的原則，是否符合學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，是否符合學(xué)生具有知識結(jié)構(gòu)，是否能夠充分調(diào)動起學(xué)生的積極性和主動性。只有從教學(xué)內(nèi)容出發(fā)、從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，才能真正設(shè)計出靈活且適合自己的教學(xué)方法，才能真正體現(xiàn)出教師自身的教學(xué)特色，否則，會適得其反。

希望能幫到你哦~

如何快速寫好教案

[如何寫出一篇好的教學(xué)設(shè)計]幾次參加教學(xué)設(shè)計的評優(yōu)工作，發(fā)現(xiàn)一些老師的來教學(xué)設(shè)計結(jié)構(gòu)完整、思路清晰、新課程理念得到體現(xiàn)，教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位得到充分體現(xiàn)，從文中能感受到教師為了學(xué)自生的發(fā)展在思考方法和手段，

如何寫出一篇好的教學(xué)設(shè)計

。但有的老師教學(xué)設(shè)計結(jié)構(gòu)不清，文本百不合理，缺少相關(guān)項(xiàng)目；有的老師的設(shè)計格式落后，有的不能反映新課程理念。現(xiàn)將教學(xué)設(shè)度計要求作一簡單的說明，希望給大家有所啟發(fā)。

一寫上課題

二確定教學(xué)內(nèi)容及課的類型(如習(xí)題課、復(fù)習(xí)課、新課等)

三確定并陳述教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)是知預(yù)期的學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果。對教學(xué)目標(biāo)的確定應(yīng)該要考慮知識的不同類型與水平。同時，教學(xué)目標(biāo)的陳述應(yīng)遵循可觀察、可測道量的原則。

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