你可以試著慢慢接觸他了解他:他是班委學(xué)習(xí)好,那你可以請(qǐng)教問題的方式接近,等他講解明白之后你要大加贊賞,表現(xiàn)出極為崇拜的樣子,相信他會(huì)很開心的,,等熟悉了,你可以買些小零食給他吃,做為他幫你解題應(yīng)得的回報(bào),他會(huì)不好意思接受,但同
最近一個(gè)微笑打分視頻突然火了起來,在刷抖音時(shí)總會(huì)看到一段笑容評(píng)分的短視頻,想知道看你能笑到多少分是什么軟件。其實(shí)這只是抖音的一個(gè)特效而已,不知道抖音笑到100分是什么軟件快來看看本期視頻教程把!
這個(gè)女生長(zhǎng)相成績(jī)都一般,說明她智商一般,但是像你說的她特別愛笑,說明她性格活潑開朗,笑好起來好看說明她長(zhǎng)相還是可以的,而且愛笑的人比較讓人有好感,人緣好說明她情商很高。你們班的班草喜歡她很大一方面是喜歡她的性格,因?yàn)樾愿耖_朗的
1.首先打開抖音app,點(diǎn)擊正下方+號(hào),
你可以試著慢慢接觸他了解他:他是班委學(xué)習(xí)好,那你可以請(qǐng)教問題的方式接近,等他講解明白之后你要大加贊賞,表現(xiàn)出極為崇拜的樣子,相信他會(huì)很開心的,,等熟悉了,你可以買些小零食給他吃,做為他幫你解題應(yīng)得的回報(bào),他會(huì)不好意思接受,但同
2.進(jìn)入拍攝界面后點(diǎn)擊左下方的【道具】,
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3.然后在熱門中找到看你能笑到多少分的特效進(jìn)行拍攝就行啦。
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班里有一個(gè)雖然長(zhǎng)相普通,成績(jī)也一般,但是特別愛笑(笑起來很好看),人緣好的女生。她普普通通,但是
這個(gè)女生長(zhǎng)相成績(jī)都一般,說明她智商一般,但是像你說的她特別愛笑,說明她性格活潑開朗,笑好起來好看說明她長(zhǎng)相還是可以的,而且愛笑的人比較讓人有好感,人緣好說明她情商很高。你們班的班草喜歡她很大一方面是喜歡她的性格,因?yàn)樾愿耖_朗的人就像陽光一樣,很容易讓人想要親近,再有一方面,你們都是高中生,心理不夠成熟,有從眾心理,如果很多人都喜歡一個(gè)人,就會(huì)不自覺的也要去爭(zhēng)取,還是要以學(xué)業(yè)為重啊。
煩,他是班委,成績(jī)特別好,我卻喜歡上了他……每天都逛他空間,不喜歡他對(duì)其他女生說話和笑(他笑起來特
你可以試著慢慢接觸他了解他:他是班委學(xué)習(xí)好,那你可以請(qǐng)教問題的方式接近,等他講解明白之后你要大加贊賞,表現(xiàn)出極為崇拜的樣子,相信他會(huì)很開心的,,等熟悉了,你可以買些小零食給他吃,做為他幫你解題應(yīng)得的回報(bào),他會(huì)不好意思接受,但同樣會(huì)很開心,,這樣一來二去你們關(guān)系就近了,,當(dāng)然,讓他喜歡上你你自己也要爭(zhēng)氣,不斷的給自己充電,培養(yǎng)自己的優(yōu)點(diǎn),希望能幫到你,盼采納謝謝。更多追問追答追問謝謝追答給個(gè)采納吧,謝謝,高中以前我也挺內(nèi)向的,慢慢的就好了,平常多和人接觸下,對(duì)提高自己的交際能力很有幫助。
班里有一個(gè)雖然長(zhǎng)相普通,成績(jī)也一般,但是特別愛笑(笑起來很好看),人緣好的女生。她普普通通,但是
這個(gè)女生長(zhǎng)相成績(jī)都一般,說明她智商一般,但是像你說的她特別愛笑,說明她性格活潑開朗,笑好起來好看說明她長(zhǎng)相還是可以的,而且愛笑的人比較讓人有好感,人緣好說明她情商很高。你們班的班草喜歡她很大一方面是喜歡她的性格,因?yàn)樾愿耖_朗的人就像陽光一樣,很容易讓人想要親近,再有一方面,你們都是高中生,心理不夠成熟,有從眾心理,如果很多人都喜歡一個(gè)人,就會(huì)不自覺的也要去爭(zhēng)取,還是要以學(xué)業(yè)為重啊。
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討分?jǐn)?shù)的人的閱讀題及答案
1.試比較下面句子中我的兩次笑的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
1).我“笑”了起來,教書好些年了還沒碰到過這樣的學(xué)生。
2).我“含”笑。
答:相同點(diǎn):認(rèn)為這個(gè)男生天真無邪,活潑可愛。不同點(diǎn):1.這是出乎意料的笑。男生的要求超出了自己的經(jīng)驗(yàn),很特別,也很有趣。2.這是充滿疼愛地笑,有欣賞,也有承諾。
2.具體分析父親和我的教育方法的特點(diǎn)。
答:父親:簡(jiǎn)單粗暴。孩子幾門主課沒考好就皮帶抽,用腳踢。我:耐心細(xì)致,男生認(rèn)為自己的分?jǐn)?shù)應(yīng)比同桌的高時(shí),給他做出詳細(xì)的解析。因勢(shì)利導(dǎo)。決定給男生加分時(shí)沒有直接給他加分,而是讓他重畫一幅。鼓勵(lì)為主,美術(shù)課上兩次表?yè)P(yáng)男生。男生討分?jǐn)?shù)時(shí),夸他聰明。
3.結(jié)合文章內(nèi)容,分析文中的男生形象。
答:天真,希望老師開恩送他五分,下次還給老師。執(zhí)著,想盡各種辦法向老師討分?jǐn)?shù),不成功不罷休。自信,和同桌相比,覺得自己畫的更好。謹(jǐn)慎,小心翼翼的關(guān)門,叮屬老師不要告訴其他同學(xué)。
4.我說過嗎?記不清了,可是他卻一直記著,并為此改變了自己。請(qǐng)說說這句話的意思。
答:老師的某一句話或許是不經(jīng)意的,但有可能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生重大的影響,甚至有可能改變他的一生。
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