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自考漢語言文學(xué)專業(yè)需要學(xué)習(xí)和掌握中國現(xiàn)代文學(xué)史、語言學(xué)概論、中國古代文學(xué)史（一）、中國古代文學(xué)史（二）這4門專業(yè)課。中國古代文學(xué)史講的是從上古一直到1919年五四運動以前中華民族文學(xué)發(fā)展的歷史，是中華文明的重要組成部分。
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漢語言專業(yè)培養(yǎng)能夠從事語言文字教學(xué)與研究工作或與此專業(yè)相關(guān)工作的專門人才。通過該專業(yè)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具有堅實寬厚的文史哲基礎(chǔ)知識和理論，扎實的語言學(xué)理論基礎(chǔ)和漢語及漢語史知識，一定的語言分析能力，較強的寫作能力、古籍閱讀能力和外語能力。
漢語言
自考
發(fā)布時間：2022-01-10
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1、組織的自我形象是其：期望建立的社會形象。2、學(xué)校利用校慶進(jìn)行廣泛的社會宣傳，這一活動本身表明它重視塑造自己的：文化形象。3、組織的公關(guān)形象策劃要對公眾進(jìn)行研究，其首先要做的工作是：鑒別目標(biāo)公眾的權(quán)利要求。
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1、美國著名公關(guān)學(xué)者雷克斯.哈羅博士認(rèn)為公共關(guān)系是：一種管理職能。2、美國卡特利普和森特在其專著《有效的公共關(guān)系》一書中：提出了雙向?qū)ΨQ的公共關(guān)系模式。3、公共關(guān)系作為一種職業(yè)和一門學(xué)科，最早產(chǎn)生于：美國。
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漢語言專業(yè)培養(yǎng)能夠從事語言文字教學(xué)與研究工作或與此專業(yè)相關(guān)工作的專門人才。通過該專業(yè)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具有堅實寬厚的文史哲基礎(chǔ)知識和理論，扎實的語言學(xué)理論基礎(chǔ)和漢語及漢語史知識，一定的語言分析能力，較強的寫作能力、古籍閱讀能力和外語能力。
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漢語言專業(yè)培養(yǎng)能夠從事語言文字教學(xué)與研究工作或與此專業(yè)相關(guān)工作的專門人才。通過該專業(yè)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具有堅實寬厚的文史哲基礎(chǔ)知識和理論，扎實的語言學(xué)理論基礎(chǔ)和漢語及漢語史知識，一定的語言分析能力，較強的寫作能力、古籍閱讀能力和外語能力。
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漢語言專業(yè)培養(yǎng)能夠從事語言文字教學(xué)與研究工作或與此專業(yè)相關(guān)工作的專門人才。通過該專業(yè)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具有堅實寬厚的文史哲基礎(chǔ)知識和理論，扎實的語言學(xué)理論基礎(chǔ)和漢語及漢語史知識，一定的語言分析能力，較強的寫作能力、古籍閱讀能力和外語能力。
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簡述政策議程的主要構(gòu)建模型的內(nèi)容：（1）外在創(chuàng)始模型：屬非政府團(tuán)體創(chuàng)始政策問題的過程,通常先散布到公眾議程，再介入政府議程。（2）內(nèi)在創(chuàng)始模型：屬政府因解決純政府內(nèi)部事務(wù)而提出政策問題,且不愿將該問題擴散到公眾議程的過程。（3）動員模型：屬政府直接創(chuàng)始政策問題并將該問題擴散到公眾議程的過程。
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1、關(guān)于政策與理論的關(guān)系、政策與實踐的關(guān)系的不正確表述是：政策的理念依據(jù)是社會實踐。2、不屬于政策實施階段的環(huán)節(jié)是：政策宣示。3、以下四項，不屬于政策方案設(shè)計基本原則的是：方案為多數(shù)人認(rèn)可。
