你。。。有繪畫基礎嗎？。。。看樣子不是太扎實埃。。畫一串長方形“八”從上往下排，排緊一點，然后下面畫一團氣（就像QQ表情里的那個，少掉左邊那兩橫，用圓弧補上）遮住部分下端鞭炮，再畫一些不太規則的小長方形（表示被炸飛的的碎紙片）這個

步驟一：首先我們在白紙上先畫一個正方形，之后用直線畫出其他兩個立面。

1、準備好畫紙畫筆，畫一個燈籠和對聯，對聯寫上新年納余慶，如下圖所示： 2、畫出一個福字，再畫一串鞭炮，如下圖所示： 3、可以畫出一只小狗，如下圖所示： 4、畫一個寫有春字的炮仗，如下圖所示： 5、畫一頂帽子和一只小老鼠就可以了，如下圖

步驟二：用一個個小的長方形畫出疊在一起的鞭炮，然后在最后一個鞭炮上畫一條直線作為導火線，再畫三角形并涂黑作為火光。

燃放煙花爆竹會產生哪些空氣污染物？ 煙花爆竹的主要危害？ 宣泄暴力，發泄情緒，產生了罪惡的心理記憶效應，形成了錯誤的行動習慣，構筑了的價值觀念，社會效應有害，養成了霸道、任性、我行我素、率性、張揚、標榜個性的習性，對于社會的

步驟三：在正方形上寫上倒著的春字，最后用水彩筆涂上好看的顏色就可以了。

春節，中國人最重要的節日。是中國最盛大、最熱鬧、最重要的一個古老傳統節日，也是中國人所獨有的節日。 一、春節的來歷： 春節，是農歷的歲首，春節的另一名稱叫過年，是中國最盛大、最熱鬧、最重要的一個古老傳統節日，也是中國人所獨有的節

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春節滿色畫關于春節五年級

盼啊！盼啊！終于盼到過春節了。過春節大家都要放鞭炮、貼春聯、吃團圓飯、給壓歲錢、看春晚。

我們先吃團圓飯，團圓飯吃的是團圓、幸福。吃團圓飯了！我急忙跑到飯桌上一看，哇！“山珍海味”啊！有香甜可口的雞肉，有象征著團圓的元宵，有象征著年年有余的魚，還有象征著步步高升的年糕。我們舉杯暢飲，說出自己心里的祝福和愿望。

酒足飯飽以后，我們迫不及待的打開電視來看春晚。大家一邊嗑著瓜子，一邊說著閑話。春晚的節目真精彩！有驚心動魄的雜技，有讓人產生好奇心的魔術，有發笑后又令人深思的小品，還有優美的舞蹈。看得我都入迷了！

當然最吸引我的還是放鞭炮。看完春晚，我們被外面“五彩繽紛的世界”吸引住了，我和妹妹一家也下樓放鞭炮了。剛下去，爸爸就把我們買的那一大串鞭炮拿了出來，用打火機點著煙花的導火線，只聽“砰”的一聲，一個小火球直沖上天，“啪”小火球在空中炸開了，飛散的火星點綴得天空絢麗多彩。看到這里，我們手舞足蹈歡呼起來，大家都沉浸在一片歡笑聲中。

除夕之夜，真令我難忘！我一定會記住這美好的時刻！

一幅有關春節的圖畫并看圖寫話

范文一

　　新年到了，家家戶戶都張燈結彩，門口貼上了各種各樣的“福”字和春聯。我和小伙伴們都穿上了新衣服和新鞋子。大家有的放鞭炮、有的在吃糖葫蘆、還有的在堆雪人，玩得可開心了。到處都喜氣洋洋的。

　　從正月初一早上開始，我就會去給長輩拜年。一見到長輩，我就會說：“祝您新年快樂，身體健康!”長輩們會夸我有禮貌，還會給我一些壓歲錢。我高興地又蹦又跳，同時會說一聲：“謝謝。”

　　新年真好!真希望每天都是新年呀!

　　范文二

　　過年了，大街上熱熱鬧鬧的，到處都掛著喜慶的紅燈籠。幾個小朋友涌出屋子，他們把手里拿著的鞭炮掛到了樹上，然后“噼里啪啦”地放起來，小朋友們玩兒得高興極了。聽著這鞭炮聲，我想到了放鞭炮要注意的安全事項：

　　一、不要離鞭炮太近。

　　二、不要在易燃易爆品周圍放鞭炮。

　　三、不要在人群附近放鞭炮。

　　我相信大家一定會按照我的方法做的，祝大家能夠歡歡喜喜、平平安安地過個大年!

范文三

　　馬年來了，大家在放鞭炮，處片噼哩啪啦，喜氣洋洋，張燈結彩。

　　小動物們也要過大年，大家坐在一起吃豐盛的團年飯，它們歡聲笑語。突然，一滴口水從屋頂上滴下來，滴到小兔的燒餅上，小兔抬頭一看，原來是只大灰狼，它垂涎三尺盯著燒餅。小兔把燒餅扔過去，大灰狼被砸死了。

　　范文四

　　過年了，家家戶戶的門上都貼上了對聯和福字，樓下鞭炮聲聲響，到處都充滿了喜慶的景象。

　　小明和爸爸媽媽一起去給他的爺爺奶奶拜年，一進門，小明就先給舅舅和舅媽拜年，爸爸媽媽也拿出了要送給他們的禮物，舅舅，舅媽高興的請他們到屋子里做客。小明又去給爺爺奶奶拜了年。不一會，爺爺奶奶把飯菜做好了，全家人圍坐在一起有說有笑的吃了起來。吃完了飯，小明還收到了很多壓歲錢，他特別高興。

　　過年真熱鬧，真開心啊!

　　范文五

　　今天是大年三十，小朋友們都穿著新衣服，打著燈籠在一起玩兒。

　　小朋友們的燈籠各種各樣，有荷花的，有小魚的，有老虎的……大家都嘰嘰喳喳地討論誰的燈籠最好看?誰的燈籠最亮?

　　小朋友們都開心地說著、笑著，因為他們都長大了一歲。

點畫 紅紅的鞭炮 教案 急用

　活動設計背景：

　　春節是我國最隆重，最熱鬧的傳統節日，我們把農歷年的歲首稱為春節；同時春節對幼兒來說是一個非常難忘的喜慶節日，漂亮的新衣服，一把把的壓歲錢，歡天喜地的放煙花，讓他們笑開了花。《紅鞭炮》這首兒歌朗朗上口，讓幼兒重新回味過年的趣事，感受過年時歡樂熱鬧的氣氛。

　　活動目標：

　　1、理解兒歌內容，學說兒歌。

　　2、感受春節歡樂熱鬧的氣氛，體驗與同伴合作朗誦的快樂。

　　活動重、難點：

　　學說兒歌并感受春節歡樂熱鬧的氣氛。

　　活動準備：

　　1、環境布置，營造春節氣氛。

　　2、春節拜年聲、鞭炮聲的錄音以及與之有關的歌曲，課件《紅鞭炮》。

　　活動過程：

　　一、用歌曲《過新年》導入，幼兒快速進入新年喜悅的情境中，為后面的活動做好鋪墊。

　　二、聽聽、講講、看看理解兒歌內容，學習兒歌。

　　1、教師播放拜年聲、鞭炮聲的錄音，提問幼兒聽到了什么？什么時候能聽到這樣的聲音？

　　教師小節：拜年和放鞭炮的聲音，過春節的時候能聽到這些聲音。

　　2、經驗交流，教師提問：春節你們是怎么過的？做了什么事？看到了什么？聽到了什么？（請幼兒相互交流自己在春節的所見所聞所感。）教師小節：過春節的時候人們會穿上新的衣服，買好多好吃的東西，貼上對聯，燃放煙火、互相拜年，寶寶還會受到很多壓歲錢，來慶祝新年，新年里，每個人都覺得非常高興。

　　3、欣賞兒歌，教師播放課件《紅鞭炮》

　　恭喜恭喜新年到，歡天喜地放鞭炮。

　　禮花炮，沖云霄，還有支支沖天炮。

　　大人笑，孩子鬧，歲歲平安樂陶陶。

　　4、學習兒歌，通過各種形式朗誦兒歌。

　　（1）、利用課件，教師和幼兒共同朗誦兒歌。

　　（2）、請部分幼兒分角色表演兒歌。

　　（3）、鼓勵幼兒與同伴合作朗誦。

　　三、幼兒聽音樂《恭喜恭喜》帶著愉快的情緒出教室，結束教學活動。

　　活動延伸：

　　在美工區，給幼兒提供各種材料，幼兒在課后可根據自己興趣制作小鞭炮、對聯及賀卡，剪窗花等活動。

　　活動反思：

　　本次活動幼兒與教師互動的非常好，氣氛活躍，主要是幼兒對春節比較喜愛和熟悉，在此基礎上，教師與幼兒相互交流了自己在春節的所見所聞所感，一同欣賞兒歌，并請幼兒分角色表演兒歌，激發了幼兒的合作意識，加深了幼兒對兒歌的理解，使幼兒感受到了春節歡樂熱鬧的氣氛。整個活動環節銜接自然，幼兒參與積極，基本達到了預設的目標。

畫一副過新年的畫

我畫過，你可以采納我嗎，我待會發給你

謝謝

爆竹怎么畫

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