1.錯(cuò)誤的原因 2.失分的原因 3.成績是否滿意 4.舉例，如：要多加練習(xí) 5.以后

對(duì)于一個(gè)學(xué)生來說，分析考試試卷是很重要的，分析試卷能查缺補(bǔ)漏，完善自己的學(xué)習(xí)。

材料/工具

試卷

方法

逐題分析錯(cuò)題非常有必要

一份完整的試卷分析報(bào)告應(yīng)該由這樣幾個(gè)部分組成，即試卷評(píng)價(jià)（命題評(píng)價(jià)）成績統(tǒng)計(jì)及分析，存在的主要問題，

我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生由于考的很差，甚至都不敢把試卷拿出來，更有甚者趁自己的父母很忙無暇去管他把試卷直接丟了。這種不能面對(duì)的態(tài)度不僅對(duì)自己毫無一點(diǎn)利處，而且只會(huì)使自己的成績越來越差。我們拿到發(fā)下來的試卷一定要把每一道錯(cuò)題進(jìn)行詳細(xì)的分析，是什么樣的原因促使這道題錯(cuò)了：是知識(shí)掌握的不牢靠還是自己根本就做不出來還是一些解題習(xí)慣而導(dǎo)致拿不到全分。一定要把自己每個(gè)題出錯(cuò)的原因找出來，這樣才能在更正的時(shí)候有針對(duì)性，下次碰到類似的題目避免這些出錯(cuò)的原因。

1 平時(shí)沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒有做

整體分析試卷

現(xiàn)就本學(xué)期的期末測試工作做以下總結(jié)、分析、報(bào)告。一、試題分析這次試卷是以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)命題

填空題錯(cuò)了多少，選擇題又錯(cuò)了多少，綜合題的得分又是怎么樣的？等等這些，作為學(xué)生一定要會(huì)為自己的試卷做整體的分析，比如說英語，聽力部分只扣了一分，而完型填空卻錯(cuò)了一半，翻譯也是錯(cuò)了大半，整張?jiān)嚲碜隽苏w分析之后，有利于下面階段的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

1.錯(cuò)誤的原因 2.失分的原因 3.成績是否滿意 4.舉例，如：要多加練習(xí) 5.以后

要有數(shù)字分析

語文試卷分析 一、試卷評(píng)價(jià) 試題以教材為載體，立足基礎(chǔ)、適當(dāng)增加難度、增大容量、體現(xiàn)出靈活性

問一些學(xué)生成績的時(shí)候，他們一般會(huì)告訴一個(gè)分?jǐn)?shù)，但是具體有沒有去做數(shù)字分析就不清楚了。學(xué)生們拿到試卷以后，不要因?yàn)樽约褐粊G了幾分而非常高興，也不要因?yàn)樽约菏Х痔喽^份沮喪，而應(yīng)該靜下心來，分析自己所得這個(gè)分?jǐn)?shù)是不是合理的，有些失分是因?yàn)榇中模敲催@是不應(yīng)該的，而有些失分是因?yàn)閷忣}不清，等等這些都要有一個(gè)清晰的數(shù)字分析。這樣在下一次考試的時(shí)候就會(huì)避免

這次考試之所以沒有考好，總結(jié)原因如下： 1 平時(shí)沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題粗心大

思想、書面分析都不可少

1 平時(shí)沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒有做

考完之后，沒考好，學(xué)生們肯定要進(jìn)行反思，要問問自己這次考試是自己的實(shí)力嗎？但是也不僅僅是反思一下就行了，因?yàn)楹芏鄬W(xué)生當(dāng)時(shí)考完之后可能很沮喪，也在心理對(duì)自己說我一次一定考好。但是事實(shí)上很多人是很健忘的，過了幾天可能就沒把它當(dāng)回事了。這樣起不到一個(gè)真正的效果。所以要有思想方面的認(rèn)知，還得有書面上的實(shí)實(shí)在在的東西。在自己的試卷后面寫上自己對(duì)于試卷的分析。

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做歸因分析

上面的幾點(diǎn)都是屬于現(xiàn)象分析，基本上做了上面的分析也就清楚自己是一個(gè)什么樣的情況，那么接下來要做的就是要問問自己為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，學(xué)習(xí)態(tài)度上的問題還是學(xué)習(xí)習(xí)慣上的問題還是知識(shí)結(jié)構(gòu)上掌握不清楚的問題，這些要做到自己心中有數(shù)。

1.錯(cuò)誤的原因 2.失分的原因 3.成績是否滿意 4.舉例，如：要多加練習(xí) 5.以后

拿出可行的方案

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知道了自己的真實(shí)情況，也知道了自己為什么會(huì)出現(xiàn)這些問題的原因，那么這些問題肯定要得到解決，所以要拿出一個(gè)可行的方案出來來解決這些問題，可能不是一天兩天就能解決了，那么要根據(jù)自己的實(shí)際情況而定來做這個(gè)可行的方案。

一份完整的試卷分析報(bào)告應(yīng)該由這樣幾個(gè)部分組成，即試卷評(píng)價(jià)（命題評(píng)價(jià)）成績統(tǒng)計(jì)及分析，存在的主要問題，

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小學(xué)生試卷分析怎么寫？

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試卷分析怎么寫　　試卷分析怎么寫　　一份完整的試卷分析報(bào)告應(yīng)該由這樣幾個(gè)部分組成，即試卷評(píng)價(jià)（命題評(píng)價(jià)），成績統(tǒng)計(jì)及分析，存在的主要問題，今后的教學(xué)改進(jìn)措施等。　　一、試卷評(píng)價(jià)　　試卷評(píng)價(jià)也稱命題評(píng)價(jià)。　　1、試卷有多少大類題型，總分是多少，各種題型所占分值比重是多少。哪類題型學(xué)生已見過，哪類題型學(xué)生初次見面。哪些題型是考查基本知識(shí)和基本技能的。哪些內(nèi)容為考察的重點(diǎn)，所占分值較大。　　2、命題覆蓋范圍分析。各種題型在教材中的章節(jié)分布，是否覆蓋所有章節(jié)。有哪些章節(jié)中的內(nèi)容在試卷中所占比例較大。考試內(nèi)容是否超出課程標(biāo)準(zhǔn)范圍，與課程標(biāo)準(zhǔn)的要求是否一致。基礎(chǔ)知識(shí)題與基本技能題的考察是否都能夠兼顧到。　　3、題量大小與難易程度分析。學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)試卷完成度是多少？是否都能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成試卷內(nèi)容。試卷中基本題、有一定難度題、拔高題（難度較大）所占比重是否合理，有無偏題、怪題等。　　二、成績統(tǒng)計(jì)及分析　　成績統(tǒng)計(jì)主要包括以下幾個(gè)方面：　　1、一分三率統(tǒng)計(jì)。　　一分即平均分，班級(jí)平均分是多少？　　三率即及格率、優(yōu)秀率（85分以上）、低分率（40分以下），三率計(jì)算分別是及格人數(shù)、優(yōu)秀人數(shù)、低分人數(shù)除以班級(jí)人數(shù)乘以100%。　　2、分?jǐn)?shù)段統(tǒng)計(jì)。　　最高分、最低分各是多少。各個(gè)分?jǐn)?shù)段有多少人。　　3、各題的得失分及在學(xué)生成7a64e4b893e5b19e31333433623735績中的體現(xiàn)。　　每道題的得失分是多少或者說正確率是多少。各個(gè)分?jǐn)?shù)段中的學(xué)生在這種題型中的得

教師怎樣寫試卷分析？

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試卷分析怎么寫　　試卷分析怎么寫　　一份完整的試卷分析報(bào)告應(yīng)該由這樣幾個(gè)部分組成，即試卷評(píng)價(jià)（命題評(píng)價(jià)），成績統(tǒng)計(jì)及分析，存在的主要問題，今后的教學(xué)改進(jìn)措施等。　　一、試卷評(píng)價(jià)　　試卷評(píng)價(jià)也稱命題評(píng)價(jià)。　　1、試卷有多少大類題型，總分是多少，各種題型所占分值比重是多少。哪類題型學(xué)生已見過，哪類題型學(xué)生初次見面。哪些題型是考查基本知識(shí)和基本技能的。哪些內(nèi)容為考察的重點(diǎn)，所占分值較大。　　2、命題覆蓋范圍分析。各種題型在教材中的章節(jié)分布，是否覆蓋所有章節(jié)。有哪些章節(jié)中的內(nèi)容在試卷中所占比例較大。考試內(nèi)容是否超出課程標(biāo)準(zhǔn)范圍，與課程標(biāo)準(zhǔn)的要求是否一致。基礎(chǔ)知識(shí)題與基本技能題的考察是否都能夠兼顧到。　　3、題量大小與難易程度分析。學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)試卷完成度是多少？是否都能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成試卷內(nèi)容。試卷中基本題、有一定難度題、拔高題（難度較大）e79fa5e98193e78988e69d8331333433623735所占比重是否合理，有無偏題、怪題等。　　二、成績統(tǒng)計(jì)及分析　　成績統(tǒng)計(jì)主要包括以下幾個(gè)方面：　　1、一分三率統(tǒng)計(jì)。　　一分即平均分，班級(jí)平均分是多少？　　三率即及格率、優(yōu)秀率（85分以上）、低分率（40分以下），三率計(jì)算分別是及格人數(shù)、優(yōu)秀人數(shù)、低分人數(shù)除以班級(jí)人數(shù)乘以100%。　　2、分?jǐn)?shù)段統(tǒng)計(jì)。　　最高分、最低分各是多少。各個(gè)分?jǐn)?shù)段有多少人。　　3、各題的得失分及在學(xué)生成績中的體現(xiàn)。　　每道題的得失分是多少或者說正確率是多少。各個(gè)分?jǐn)?shù)段中的學(xué)生在這種題型中的得

語文試卷分析怎么寫?要600字啊！

1 平時(shí)沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒有做對(duì)。

2 準(zhǔn)備不充分。毛說，不打無準(zhǔn)備之仗。言外之意，無準(zhǔn)備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導(dǎo)致這次考試吃了虧。

3 沒有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。自己有很多興趣，作為一個(gè)人，一個(gè)完整的人，一個(gè)明白的人，當(dāng)然不應(yīng)該同機(jī)器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因?yàn)樽约旱呐d趣嚴(yán)重耽擱了學(xué)習(xí)就不好了，不僅不好，有時(shí)候真的是得不償失。

失敗了怎么辦？認(rèn)真反思是首先的：

第一，這次失敗的原因是什么？要認(rèn)真思考，挖掘根本的原因；

第二，你接下來要干什么？確定自己的目標(biāo)，不要因?yàn)槭〔桓市慕又撸且_地衡量自己。看看想要什么，自己的優(yōu)勢在什么地方，弱勢是什么；

第三，確定目標(biāo)。明確自己想要的，制定計(jì)劃，按部就班的走。

失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

數(shù)學(xué)是必考科目之一，故從初一開始就要認(rèn)真地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。那么，怎樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)呢？現(xiàn)介紹幾種方法以供參考：

一、課內(nèi)重視聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。

新知識(shí)的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行，所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)要緊跟老師的思路，積極展開思維預(yù)測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識(shí)點(diǎn)回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對(duì)于有些題目由于自己的思路不清，一時(shí)難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來認(rèn)真分析題目，盡量自己解決。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié)，把知識(shí)的點(diǎn)、線、面結(jié)合起來交織成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識(shí)體系。

二、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。

要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。對(duì)于一些易錯(cuò)題，可備有錯(cuò)題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在，以便及時(shí)更正。在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)，在考試中能運(yùn)用自如。實(shí)踐證明：越到關(guān)鍵時(shí)候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時(shí)練習(xí)無異。如果平時(shí)解題時(shí)隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的。

三、調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待考試。

首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上，因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對(duì)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑，認(rèn)真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對(duì)自己要有信心，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自己，除了自己，誰也不能把我*，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。

在考試前要做好準(zhǔn)備，練練常規(guī)題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對(duì)于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分；對(duì)于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學(xué)會(huì)嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。

由此可見，要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，使自己進(jìn)入數(shù)學(xué)的廣闊天地中去。

再加個(gè)上課講話 自己加 考試后的感想

此次考試總體來說可以用鉤哥（我們的語文老師）評(píng)價(jià)我們作文的三個(gè)詞來形容“聞?wù)邆模娬吡鳒I，慘不忍睹！”試卷發(fā)下來的那一剎那間，我屏住了呼吸。面前兩個(gè)鮮紅顯眼的數(shù)字令我目瞪口呆。上帝啊，我的語文成績有了歷史性的“突破”！離不及格只差那短短的一步之遙了。這個(gè)成績是空前的，可不知道是不是絕后的。

所謂種瓜得瓜，種豆得豆。我這是自食其。哎，早知今日，何必當(dāng)初啊？古人云：“風(fēng)蕭蕭兮，易水寒。”今我嘆：“考試結(jié)束兮，我玩完！”亡羊補(bǔ)牢，無濟(jì)于事啊。想不到自認(rèn)優(yōu)秀的我如今也會(huì)落到這般田地。說到原因嘛，是多方面的。其一也是首要的當(dāng)然是自己不知道努力，沒有持之以恒的刻苦精神。有的只是那三分鐘的熱度。這種種惡習(xí)是釀成失敗的主要原料。當(dāng)然，古往今來，凡成大事，離不開天時(shí)、地利、人和三者融匯.幸運(yùn)女神這次從我身旁俏然而逝,沒有得到她的青睞,又怎能不落到失敗的深淵呢？能爬多高，就能跌多深，我算體會(huì)到了。

拿起試卷一看，觸目驚心！那一個(gè)個(gè)錯(cuò)叉好似一把把尖銳無比的刺刀，扎的我快要窒息了。該對(duì)的沒對(duì)，該會(huì)的不會(huì)。今晚即將上演家庭不定項(xiàng)式乒乓比賽，男子單打，女子單打或男女混合雙打。啊，吾命休矣！

小小的考試透露出我內(nèi)心的那一份自滿，那一份狂傲。讓我知道自己在眾人之中是多么渺e69da5e6ba90e799bee5baa6e79fa5e9819331333431366333小，多么不堪一擊！這也算是對(duì)我一個(gè)小小的懲戒吧，為我敲響了警鐘，也提前給我打上了預(yù)防針。一次失敗算不了什么，失敗也許是成功的前兆。一次成功也證明不了什么，它終究要成為歷史。我們不可能未卜先知，只能憑著自己的那一份付出，去期待豐碩的收獲！

試卷分析報(bào)告成績情況分析怎么寫

現(xiàn)就本學(xué)期的期末測試工作做以下總結(jié)、分析、報(bào)告。

一、試題分析

這次試卷是以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)命題的。試卷分析報(bào)告。主要考查學(xué)生在重視基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上注重語言積累，掌握靈活的學(xué)習(xí)方法和形成自主閱讀的能力。這份試題許多題目的答案是開放的、多元的，重在考查學(xué)生的思維能力和語文綜合應(yīng)用能力，意在促進(jìn)教師引導(dǎo)學(xué)生從寫好字、讀好書開始，真正能用好教材，教活學(xué)生。題型多樣。重書寫與積累。

二、成功處。

這次考試讓我們看到，我們學(xué)校狠抓教學(xué)質(zhì)量已初顯成效。總分1146分，均分76、4分，優(yōu)秀率26、7%，及格率93、3%。試卷分析報(bào)告。從試卷上，可以看出語文教學(xué)的一些優(yōu)勢。主要成績歸納如下:

1、此次測試書寫較以往有了很大進(jìn)步。e799bee5baa6e997aee7ad94e78988e69d8331333361306334學(xué)生卷面整潔，字跡工整，而且使用涂改液和改正紙的情況大大減少。

2、重視了雙基的教學(xué)與訓(xùn)練。學(xué)生卷面也很整潔。基礎(chǔ)知識(shí)部分得分率較高……所有這些都不同的程度上反映了學(xué)生們在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練方面的進(jìn)步。這也說明教師在平時(shí)教學(xué)中注重字音、形、義教學(xué)，課文學(xué)習(xí)雙基較扎實(shí)，平時(shí)訓(xùn)練到位，基礎(chǔ)知識(shí)抓的較牢。

3、閱讀能力有所提高。

閱讀歷來失分較多，但此次的閱讀成績卻不錯(cuò)。教師在平時(shí)的閱讀教學(xué)中，注意從不同的角度幫助學(xué)生理解課文，在讀中思考，在讀中感悟，在讀中習(xí)得。能夠?qū)⒄Z文的閱讀教學(xué)與發(fā)展學(xué)生的語言結(jié)合起來，注意學(xué)生在閱讀教學(xué)中情感的培養(yǎng)和熏陶。對(duì)于課文閱讀學(xué)生能讀懂文章內(nèi)容并根據(jù)要求正確回答問題，能把文章的中心與本人實(shí)際生活體驗(yàn)相結(jié)合，寫出了自我感受和體會(huì)。

二、薄弱點(diǎn)。

本次測試透漏的主要問題

1、不會(huì)拼音、模糊拼音或能夠拼音但字詞寫錯(cuò)，通常是用錯(cuò)字或形近、音近、同音字代替，如“凄涼”寫成“清涼”或“清冽”，讓人啼笑皆非。

2、錯(cuò)別字依然是這次試卷上的首要問題。別字的領(lǐng)地很廣，基礎(chǔ)、閱讀、作文。每個(gè)版塊都有，但本次測試體現(xiàn)出的錯(cuò)字類型主要是多筆少畫。如:“今”寫作“令”。

3、學(xué)生的審題能力有待提高。

4、閱讀分析:對(duì)信息的檢索、收集、整理、分析、運(yùn)用能力欠缺，能夠從短文中找到的答案，孩子們也惘然處之，甚至索性空而不填。

5、作文出現(xiàn)的主要問題:錯(cuò)別字特多現(xiàn)象嚴(yán)重；選材真實(shí)但內(nèi)容不夠具體。標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用不規(guī)范:標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用很不規(guī)范:大多學(xué)生只會(huì)運(yùn)用逗號(hào)、句號(hào)；有的段落都只是逗號(hào)；有的把標(biāo)點(diǎn)用在一行的開頭。

6、學(xué)生的答題習(xí)慣令人堪憂。例如個(gè)別學(xué)生漏答此題，如此種種，著實(shí)惋惜!

三、措施。

1、加強(qiáng)漢語拼音復(fù)習(xí)。有的學(xué)生在整個(gè)小學(xué)階段都不會(huì)拼拼音，而老師們往往在強(qiáng)化學(xué)生識(shí)記、書寫漢字的同時(shí)，忽視了學(xué)生獨(dú)立拼讀音節(jié)的訓(xùn)練，課堂上學(xué)生在老師的提示或示范下不成問題，但一旦脫離了老師，就變得暈頭轉(zhuǎn)向，“b、d”不分，“q、p”不分，“h、f”不分，“n、l”不分，“z、c、s”與“zh、ch、sh”不分，“–n”與“-ng”不分，今后應(yīng)該在后續(xù)性的語言實(shí)踐中復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音。

2、激發(fā)求知興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

興趣是最重要的內(nèi)驅(qū)力，教師要善于抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，努力讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)興趣的源泉，用自己的藝術(shù)魅力和優(yōu)質(zhì)的人文素養(yǎng)把語文課上的有吸引力，讓學(xué)生置身與祖國語言文字美的海洋中，引導(dǎo)學(xué)生挖掘、攀登，探索知識(shí)的奧秘，學(xué)生就可以獲得求知的快樂。教學(xué)中，還應(yīng)珍視學(xué)生學(xué)語文的點(diǎn)滴積極性，熱情保護(hù)，真誠鼓勵(lì)。

好的閱讀習(xí)慣，有助于閱讀能力的提高。在平常的教學(xué)中，一定要注重習(xí)慣的培養(yǎng)和引導(dǎo)。良好習(xí)慣的培養(yǎng)，需要教師細(xì)心、耐心和恒心，要舍得花時(shí)間精力有意識(shí)地訓(xùn)練。

3、注意積累，加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)。

教師要幫助學(xué)生課外選擇文質(zhì)兼美的文章，對(duì)名句、名段要指導(dǎo)學(xué)生咀嚼、賞析、品味，熟讀、背誦。積累這個(gè)基石非扎扎實(shí)實(shí)鋪設(shè)不可。要擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，拓寬學(xué)生閱讀面，加強(qiáng)交流，增進(jìn)積累。文章閱讀速度有待提高，促進(jìn)信息的瀏覽和整體感知。多讀文本，加強(qiáng)感悟，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文本有深入、透徹、準(zhǔn)確的理解。閱讀教學(xué)中要有感情投入，以增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)，深入感悟。在培養(yǎng)閱讀興趣的同時(shí)，對(duì)文本的深層理解有待提高，即挖掘內(nèi)涵，領(lǐng)會(huì)其中的思想、精神。

4、概括文章主要內(nèi)容的訓(xùn)練要常抓不懈，并注意幫助學(xué)生理清文章的脈絡(luò)(橫向、縱向)。通過概括文章主要內(nèi)容和理清文脈，加強(qiáng)學(xué)生整體把握文章的能力。

5、加強(qiáng)作文教學(xué)的研究。

具體做法:(1)、注意積累好的題材，寫出真情實(shí)感的文章，要培養(yǎng)學(xué)生體驗(yàn)生活，用自己的語言表達(dá)真情實(shí)感，引導(dǎo)學(xué)生寫出、寫好真實(shí)的事情，抒發(fā)真情(2)、重視“小練筆”，即寫片斷。寫片斷的好處很多，片斷篇幅短小，用時(shí)少，易訓(xùn)練。久而久之，開源活流；寫片斷不求全，要求不高，容易寫，而且學(xué)生又可以馬上知道自己練習(xí)的結(jié)果，可以保護(hù)和激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣。小練筆的素材很多，一部分來自課文。如:仿寫、續(xù)寫、補(bǔ)白、改寫等。片斷練習(xí)和習(xí)作的比例為4:1、(3)、粗指導(dǎo)，精講評(píng)，寬評(píng)價(jià)。

成績屬于過去，在反思中我們找到了差距，在思考中我們樹立了目標(biāo)，在實(shí)踐中我們踐行著教育者的圣神職責(zé)，讓教育教學(xué)質(zhì)量“更上一層樓”!

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