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1、宋寧宗主要作品：《賜狀元蔡仲龍》《題馬遠踏歌圖》《瀟湘八景·洞庭秋月》《瀟湘八景·江天暮雪》《瀟湘八景·平沙雁落》等。2、所處時代：宋代。3、民族族群：漢族。4、出生地：臨安（今浙江杭州）。5、出生時間：1168年11月18日。6、去世時間：1224年9月18日。7、別稱：慶元皇帝、宋寧宗。8、主要成就：定理學為偽學；頒布《統天歷》；確立五山十剎的地位。

1、方苞主要作品：《展斷事公墓·不拜稱元詔》《挽李馀三方伯》《將之燕別弟攢室》《薄暮自樅陽渡江赴九華》《挽李馀·公既為邦伯》等。2、字號：字靈皋、鳳九號望溪、南山牧叟。3、民族族群：漢族。4、出生地：江寧府六合縣（今南京市六合區）。5、出生時間：康熙七年四月十五日（1668年5月25日）。6、去世時間：乾隆十四年八月十八日（1749年9月29日）。7、別稱：方靈皋，方鳳九，方望溪。8、主要成就：創立桐城派。

1、明朝已形成完備的封建科舉考試制度，共分童試──鄉試──會試──殿試四級。2、第一級為每三年由提學官主持、清代由各省學政主持的地方科舉考試，包括縣試、府試和院試三個階段，院試合格后取得生員（秀才）資格，方能進入府、州、縣學學習，又叫入學考試。應試者不分年齡大小都稱童生。3、第二級每三年在各省會舉行，叫做“鄉試”，主考官由皇帝委派，中式者為“舉人”。4、第三級每三年在京師舉行，由禮部主持，稱為“會試”。5、第四級會試中試者，天子親自在朝廷策試，稱“廷試”，亦稱“殿試”。殿試取中者叫做“進士”。殿試分一、二、三甲發榜以為名第之次：第一甲僅三人，狀元、榜眼、探花，賜進士及第；第二甲若干人，賜進士出身；第三甲若干人，賜同進士出身。

科舉制度分三個等級，分別是第一級鄉試、第二級會試、第三級殿試。科舉制度是古代中國及受中國影響的日本、朝鮮、越南等國家通過考試選拔官吏的制度。其中，鄉試第一名為“解元”，中央省試為“省元”，殿試第一名為“狀元”。科舉制度是封建時代所能采取的最公平的人才選拔形式，它擴展了封建國家引進人才的社會層面，吸收了大量出身中下層社會的人士進入統治階級。第一級鄉試：鄉試由天子欽命的主考官主持，凡屬本省生員、貢生、監生經科試合格，均準應試，原則上包括州府縣學中經過科考名列第一、二等級的生員以及三等的前三名，但實際上凡經過科考，錄科、錄遺合格的考生均可以應試。

1、科舉制度誕生朝代：隋朝大業元年（605年）開始實行。2、科舉制度是中國及受中國影響的周邊國家通過考試選拔官吏的制度。科舉制的首創時間史學界存在爭議，有漢朝、隋朝、唐朝多種說法。

1、科舉制度鼎盛于明、清兩朝。2、科舉制度是中國歷史上考試選拔官員的一種基本制度。他淵源于漢朝，創始于隋朝，確立于唐朝，完備于宋朝，興盛于明、清兩朝，廢除于清朝末年，歷經唐、宋、元、明、清。根據史書記載，從隋朝大業元年（6O5）的進士科算起到；光緒三十一年（1905）正式廢除，整整綿延存在了1300周年，在國內外有著廣泛而深遠的影響。