童年是輕輕飄飛的肥皂泡,童年是躲在草叢中的蟈蟈和蟋蟀,童年是添舐不完棉花糖,童年是……童年,充滿著溫馨,充滿著歡笑…… 轉瞬,陽光燦爛,柔風輕送,快樂的“六一”兒童節
相信大家在小的時候就十分喜歡畫畫,其實畫畫不僅能激發兒童的拓展思維,也是爸媽陪寶寶促進親情的一種方式,這里為六一兒童節介紹一下畫畫的入門方法。
材料/工具
鉛筆木炭筆橡皮彩筆畫紙/板
簡筆畫第58集-螃蟹 簡筆畫第59集-松鼠 簡筆畫第60集-白菜 簡筆畫第61集-菠蘿 簡 簡筆畫第82集-小汽車 簡筆畫第83集-拖拉機 簡筆畫第84集-挖土機 參考資料:兒童
方法
形體的點、線、面所描繪的物體都是立體的,而最基本的形體是立方體、球形、柱體與椎體,可從這四類形體出發,去研究主體構成的基本因素與形體塑造的關系;
里給找了些國節日簡筆畫: jianbihuatupian.yipinhome.com/?ctl=albums&tag=%E8%8A 圣誕節 兒童年畫 慶新年 元旦黑板報 圣誕節 教師 鞭炮 教師節 秋節 春節 慶
比例與分割:比例是指物體間或物體各部分的大小、長短、高低等方面的比較。不同的比例關系形成不同的美感,先抓住相比關系因素的兩極,再確定中間部分,依次分割下去,就可以確定出任何復雜的比例關系;
6年紀要多成熟? 自己畫吧。用色彩隨便圖幾筆再寫上副散文用鋼筆。你看老師說你幼稚么。 你這算是6+1=7. 《七彩的文章》,主要是從視覺上來烘托你的散文的意境。
轉折與輪廓:當構成物體的面發生方向上的變化,形體的面就出現了轉折。方形物體轉折明顯,稱為折,圓形物體轉折緩慢,稱為轉。一般的物體的邊緣可以看作是轉折,在造型過程中,當我們以線去體現形體的轉折處,即為輪廓線;
動物類簡筆畫,不錯。 http://bbs.61.fm/t/1-493099.htm http://bbs.61.fm/t/1-166834.htm 水果物品類 http://community.goodbaby.com/viewthread.php?tid=266632 http://www.61soft.
結構與構成:結構是指物體本身個部分組合和構造。物體都有內部和外部的構成因素和結構關系,各部分的互相連接穿插、重疊、相離等決定了物體的形體;
孩子, 眾 合: 都生活在一個共同的大家庭。 世龍:今天,我們迎來了第61個國際兒童節 簡筆畫到教學多媒體的學習。 小坡:多少年來,我們乘課程改革的東風,與孩子同成長;
透視:一切物象占有一定的空間,物與物之間也存在著一定的空間距離,利用物體的透視變化產生距離感,表現空間的技法,其中最基本的方法是透視原理的運用;
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明暗與調子:有光源照射,就有了明暗之說;,光源直射處(向光)是明亮部,光源照射不到之處(背光)是黑暗部,反射光所形成的是中間灰色部分;
——題記 正是因為競爭,讓我感悟生活;正是因為競爭,我才澎湃昂揚充滿斗志;正式應為競爭,使我進步! 小學六年級中競爭非常激烈:六一兒童節時,美術老師要我們畫簡筆畫,畫得
畫面構成 一張白紙無所謂空間,一旦畫上了筆觸,便破壞了紙面的完整與穩定,即出現畫面構圖分割現象。若是畫上一個物體,紙面就形成了空間,再畫上兩個以上的物體,就得考慮形體的組合方式。
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給你偷偷用,別外傳太厲害,我怕作者會找我收版權費,呵呵
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我心中的六一兒童節
童年是輕輕飄飛的肥皂泡,童年是躲在草叢中的蟈蟈和蟋蟀,童年是添舐不完棉花糖,童年是……童年,充滿著溫馨,充滿著歡笑…… 轉瞬,陽光燦爛,柔風輕送,快樂的“六一”兒童節又悄然而至。在六一的前夕,我做了一個夢,夢中的“六一”是我夢寐以求的?! ×?,我和小伙伴們一起去親近大自然。田野里好玩事可多啦!在田里飄著草莓風,令人心情愉快。抬頭看看云朵,也變成了草莓形。咦?那在地里蠕蠕爬動的東西是什么,哦原來是蚯蚓!我們拿出小鏟、小水桶,就開始行動了。我們翹著*,沿著田邊地頭仔細尋找。哈哈,抓住一條!我用小鏟挖出了一條肥胖的蚯蚓。不一會兒,我們就挖出了一小桶蚯蚓。 瞧,目標又出現了!一架架紅色的“直升機”在綠色的水稻田上空的蘋果風中飛過。它們是人類的好朋友——蜻蜓。細細的身子,大大的復眼,真是令人驚嘆。我們準備好網,輕手輕腳走下田。蜻蜓有這么多眼睛,捉它可要眼疾手快。我們把捉來的蜻蜓放在籠子里,仔細觀察。 玩了這么多好玩事,肚子也餓了,我們挽起褲子,光著腳丫,踏進清澈的河水。河邊飄著西瓜味的風,令人聞風解渴!搬開水底的小圓石,就回發現許多又肥又大的螃蟹。它們揮舞著大鉗子,好象在向我示威呢!我小心翼翼地伸出手,抓起一只螃蟹,扔進了竹簍。我們捉了五、六只大螃蟹,滿載而歸?。?! 吃夠了,我們還余興未盡,換上游泳衣,又直奔小河。在清涼的河水中,我們盡情得游泳、打水仗,和小魚、小蝦一起歡快地玩捉迷藏…… 這只是一個美好的夢,什么時候我才能過上這真正快樂的“六一”兒童節呢? 選我的吧!·O(∩_∩)O謝謝~\(≥▽≤)/~啦啦啦~
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