1、估算法：剛學解方程時的入門方法。直接估計方程的解，然后代入原方程驗證。2、應用等式的性質進行解

現在很多人都在學校進行學習，在其中數學是所有人覺得最難的，那么今天為大家講講解方程的方法，希望能夠對大家有所幫助。

方法

根據等式的性質解

1、估算法：剛學解方程時的入門方法。直接估計方程的解，然后代入原方程驗證。2、應用等式的性質進行解

解方程教材推行的是消元法，即利用等式的性質，等號兩邊同時加、減、乘、除以（0除外）相同數，最后的目標是使一邊只留下一個x

1、有分母先去分母。2、有括號就去括號。3、需要移項就進行移項。4、合并同類項。5、系數化為

根據移項（搬家）的原理解

小學五年級數學上冊解方程的具體方法：1、根據加、減、乘、除各部分之間的關系解方程；2、根據天

把一件事情用數學的方式記錄下來的，比如：王老師今天帶了300元錢，給汽車加油花了250，買早餐又付了20元，找回4元。

第三章一元一次方程講義4：解一元一次方程的一般步驟知識點一　【解一元一次方程的一般步驟】圖示1、上表

習慣的記錄方式：300－250－20＋4

配方法將一元二次方程配成（x+m）^2=n的形式，再利用直接開平方法求解的方法。（1）用配方法解

            花了250：記成  —250

1、估算法：剛學解方程時的入門方法。直接估計方程的解，然后代入原方程驗證。2、應用等式的性質進行解

            付了  20：記成  －20

小學的方程為一元一次方程，解法如下：（1）去分母：在方程兩邊都乘以各分母的最小公倍數；（2）去括

             找回4元：記成 ＋4

1、估算法：剛學解方程時的入門方法。直接估計方程的解，然后代入原方程驗證。2、應用等式的性質進行解

其實開始的300，表示的意思是：＋300

1、有分母先去分母。2、有括號就去括號。3、需要移項就進行移項。4、合并同類項。5、系數化為

所以：例如要解36＋2x=x+72

小學五年級數學上冊解方程的具體方法：1、根據加、減、乘、除各部分之間的關系解方程；2、根據天

根據算式各部分關系解

第三章一元一次方程講義4：解一元一次方程的一般步驟知識點一　【解一元一次方程的一般步驟】圖示1、上表

如：3-1=2，那么3-2=1；1+2=3

配方法將一元二次方程配成（x+m）^2=n的形式，再利用直接開平方法求解的方法。（1）用配方法解

再如：2X6=18,那么18/6=6; 18/2=6

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數學解方程有幾種方法

1、估算法：剛學解方程時的入門方法。直接估計方程的解，然后代入原方程驗證。

2、應用等式的性質進行解方程。

3、合并同類項：使方程變形為單項式

4、移項：將含未知數的項移到左邊，常數項移到右邊

例如：3+x=18

解：x=18-3

x=15

5、去括號：運用去括號法則，將方程中的括號去掉。

4x+2（79-x）=192

解： 4x+158-2x=192

4x-2x+158=192

2x+158=192

2x=192-158

x=17

6、公式法：有一些方程，已經研究出解的一般形式，成為固定的公式，可以直接利用公式。可解的多元高次的方程一般都有公式可循。

7、函數e799bee5baa6e58685e5aeb931333431353839圖像法：利用方程的解為兩個以上關聯函數圖像的交點的幾何意義求解。

擴展資料

解方程依據

1、移項變號：把方程中的某些項帶著前面的符號從方程的一邊移到另一邊，并且加變減，減變加，乘變除以，除以變乘；

2、等式的基本性質

性質1：等式兩邊同時加(或減)同一個數或同一個代數式，所得的結果仍是等式。用字母表示為：若a=b，c為一個數或一個代數式。

(1)a+c=b+c

(2)a-c=b-c

性質2：等式的兩邊同時乘或除以同一個不為0的數,所得的結果仍是等式。

用字母表示為：若a=b，c為一個數或一個代數式（不為0）。則：

a×c=b×c 或a/c=b/c

性質3：若a=b，則b=a（等式的對稱性）。

性質4：若a=b，b=c則a=c（等式的傳遞性）。

如何學會解方程的方法

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原發(fā)布者:陪我一起飛9

什么是方程？含有未知數的等式叫做方程。判斷下面e69da5e887aae799bee5baa6e997aee7ad9431333433623738各式哪些是方程？a+24=73√4X=36+17√23÷a>43×X+84×28=16+14×等式的基本性質是什么？方程兩邊同時加減或乘除同一個數（0除外），左右兩邊仍然相等。X=？xx+2＝4xxxx+2-2＝4-2xx＝2x+2=4x+2=4x+2-2=4-2x+2-2=4-2方解解程：……方程的解x=2x=2方程左邊=x+2=2+2用什么方法可以驗算X=2就=4是正確的呢？=方程右邊所以，x=6是方程的解。想一想，方程的解和解方程有什么不同？方程的解是一個數值，而解方程是一個過程例1：X個9個x+3=9解方程：x+3=9x方程兩邊同時減去同一個數，左右兩邊仍然相等。x+3-3=9-3x=6x+3=9解：x+3-3=9-3x=6方程左邊=x+3=6+3=9=方程右邊所以，x=6是方程的解。解方程的步驟及格式（1）先寫“解：”。（2）方程左右兩邊同時加或減一個相同的數，使方程左邊只剩X，方程左右兩邊相等。（注意：“=”要對齊）（3）求出X的值（4）驗算挑戰(zhàn)1：填一填，解方程。（1）X-28=2解：X-28○+(28)+(28)=2○X=(30)（2）X+1.6=3-1.6-(1.6)解：X+1.6○()=3○X=(1.4)挑戰(zhàn)2：解方程并驗算。X-3.5=7.342+X=150學習目標1、知道什么是解方程，什么是方程的解2、知道解方程和方程的解的區(qū)別3、會利用等式的基本性質解簡易方程3、會驗算方程的解是否正確平衡100g50g1

小學的解方程方法

小學的方程為一元一次方程，解法如下：

（1）去知分母：在方程兩邊都乘以各分母的最小公倍數；

（2）去括號：先去小括號，再去中括號，最后去大括號；

（3）移項：把含有未知數的項都移到方程的一邊，其他項都移到方程的另一邊；

（4）合并同類項：把方程化成ax=b(a≠0)的形式；

（5）系數化成1。

擴展資料：

一元一次方程最早見于約公元前1600年的古埃及時期。公元820年左右，數學家花拉子米在《對消與還原》一書中提出了“合并同類項”、“移道項”的一元一次方程思想。16世紀，數學家韋達創(chuàng)立符號代數之后，提出了方程的移項與同除命題。1859年，數學家李善蘭正式將這類等式譯為一元一次方程。

一元一次方程可以解決絕大多數的工程專問題、行程問題、分配問題、盈虧問題、積分表問題、電話計費問題、數字問題。如果僅使用算術，部分問題解決起來可能異常復雜，難以理解。

而一元一次方程模型的建立,將能從實際問題中尋找等量關系，抽象屬成一元一次方程可解決的數學問題。例如在丟番圖問題中，僅使用整式可能無從下手，而通過一元一次方程尋找作為等量關系的“年齡”，則會使問題簡化。

二次元方程怎么解方法是什么

1、估算e799bee5baa6e4b893e5b19e31333431366332法：剛學解方程時的入門方法。直接估計方程的解，然后代入原方程驗證。

2、應用等式的性質進行解方程。

3、合并同類項：使方程變形為單項式

4、移項：將含未知數的項移到左邊，常數項移到右邊

例如：3+x=18

解：x=18-3

x=15

5、去括號：運用去括號法則，將方程中的括號去掉。

4x+2（79-x）=192

解： 4x+158-2x=192

4x-2x+158=192

2x+158=192

2x=192-158

x=17

擴展資料：

解方程注意事項：

1、含有未知數的等式叫方程，也可以說是含有未知數的等式是方程。

2、使等式成立的未知數的值，稱為方程的解，或方程的根。

3、解方程就是求出方程中所有未知數的值的過程。

4、方程一定是等式，等式不一定是方程。不含未知數的等式不是方程。

5、驗證：一般解方程之后，需要進行驗證。驗證就是將解得的未知數的值代入原方程，看看方程兩邊是否相等。如果相等，那么所求得的值就是方程的解。

6、注意事項：寫“解”字，等號對齊，檢驗。

7、方程依靠等式各部分的關系，和加減乘除各部分的關系（加數+加數=和，和-其中一個加數=另一個加數，差+減數=被減數，被減數-減數=差，被減數-差=減數，因數×因數=積，積÷一個因數=另一個因數，被除數÷除數=商，被除數÷商=除數，商×除數=被除數）

參考資料來源：百度百科－解方程

方程的計算方法

1、有分母先去分母。

2、有括號就去括號。

3、需要移項就進行移項。

4、合并同類項。

5、系數化為1求得未知數的值。

6、開頭要寫“解”。

例如：

3+x=18

解：x=18-3

x=15

使方程左右兩邊相等的未知數的值，叫做方程的解。求方程的解的過程叫做解方程。必須含有未知數等式的等式才叫方程。等式不一定是方程，方程一定是等式。

擴展資料：

一、解方程方法

1、估算法：剛學解方程時的入門方法。直接估計方程的解，然后代入原方程驗證。

2、應用等式的性質進行解方程。

3、合并同類項：使方程變形為單項式。

4、移項：將含未知數的項移到左邊，常數項移到右邊。

例如：3+x=18

解：x=18-3

x=15

5、去括號：運用去括號法則，將方程中的括號去掉。

4x+2（79-x）=192

解： 4x+158-2x=192

4x-2x+158=192

2x+158=192

2x=192-158

x=17

6、公式法：有一些方程，已經研究出解的一般形式，成為固定的公式，可以直接利用公式。可解的多元高次的方程一般都有公式可循。

二、相關概念

1、含有未知數的等式叫方程，也可以說是含有未知數的等式是方程。

2、使等式成立的未知數的值，稱為方程的解，或方程的根。

3、解方程就是求出方程中所有未知數的值的過程。

4、方程一定是等式，等式不一定是方程。不含未知數的等式不是方程。

5、驗證：一般解方程之后，需要進行驗證。驗證就是將解得的未知數的值代入原方程，看看方程兩邊是e799bee5baa6e79fa5e98193e59b9ee7ad9431333431353261否相等。如果相等，那么所求得的值就是方程的解。

6、注意事項：寫“解”字，等號對齊，檢驗。

參考資料來源：百度百科－解方程

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