學(xué)生的家庭作業(yè)，是一個(gè)叫羅伯特納維利斯的意大利老師發(fā)明的，他在1905年發(fā)明家庭作業(yè)，是作為懲罰學(xué)生的一種手段。

Roberto Nevilis

如果我知道他的墳地就把他的尸體喂虎，作業(yè)的發(fā)明者，你個(gè)王八犢子，祝你喝水嗆死，做飯燙死，出門被車撞死！！

發(fā)明家庭作業(yè)的是一位名叫Roberto Nevilis（中文名：羅伯特·納維利斯）的意大利教師，他在1905年首次將家庭作業(yè)作為一種懲罰安排給學(xué)生。后來，家庭作業(yè)在全球流傳開來，世界各地老師都紛紛效仿他，開始給學(xué)生們布置家庭作業(yè)。

你好。考試的前身我覺得是隋朝開始的科舉制度，而作業(yè)的話從古至今就有了，并沒有明顯的歷史資料確定，印象中孔子就經(jīng)常向自己的學(xué)生發(fā)布作業(yè)。

1905年世界上發(fā)生了許多大事：1、愛因斯坦在德文物理學(xué)年鑒上發(fā)表論文，提出光量子假說、分子運(yùn)動(dòng)論和狹義相對(duì)論。2、南非發(fā)現(xiàn)了世界上最大的鉆石。3、清朝廢除了科舉取士制度。4、意大利教師Roberto Nevilis發(fā)明了家庭作業(yè)。這前三項(xiàng)都是積極有益的好事，但最后一項(xiàng)卻在100多年后害苦了世界各地的孩子。

確切的發(fā)明時(shí)間與發(fā)明人已無法考證，廣為人知的是，從1905年開始一個(gè)叫羅伯特·納維利斯的意大利老師發(fā)明了暑假作業(yè)。 羅伯特深受愛調(diào)皮愛鬧騰的學(xué)生之苦，為了懲罰這些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，讓他們安靜下來，羅伯特發(fā)明了作業(yè)。一個(gè)多世紀(jì)以來，這個(gè)

在羅伯特發(fā)明家庭作業(yè)之前，世界上的學(xué)生們基本就沒有體會(huì)過在家里做作業(yè)的辛苦。最多就是在父母要求的時(shí)候，練練字或朗讀一下課文。而羅伯特本來也是一位慈祥的老師，對(duì)學(xué)生呵護(hù)備至。但大家應(yīng)該也有所體會(huì)，越是脾氣好的老師，越管不住學(xué)生。天天看著班里的熊孩子胡鬧，羅伯特是心力交瘁。因?yàn)榱_伯特性格溫和，所以也不愿體罰學(xué)生。但無規(guī)矩不成方圓，為了懲治一些熊孩子，他發(fā)明了家庭作業(yè)。

看來你家有孩子也在上學(xué) 確實(shí) 輔導(dǎo)孩子作業(yè) 真的是傷透了腦筋 每天都要到很晚才睡覺

在布置了幾次家庭作業(yè)后，羅伯特發(fā)現(xiàn)效果奇佳。不僅上課搗亂的學(xué)生少了，而且他們的成績(jī)還提高了。其他老師聽聞此事，紛紛向羅伯特學(xué)習(xí)，家庭作業(yè)漸漸在歐洲開始普及。隨著中西文化交流的加深，“家庭作業(yè)”這一特殊文化也開始傳入中國(guó)。中國(guó)家長(zhǎng)本來就希望孩子能夠“學(xué)而優(yōu)則仕”，如今有了這么好的檢測(cè)孩子學(xué)習(xí)效果的方法，自然求之不得。

教育制度決定的，典型的應(yīng)試教育 我們學(xué)生的家庭作業(yè) 就是一個(gè)叫羅伯特·納維利斯 的意大利老師發(fā)明的。

?老師們一看家長(zhǎng)都支持，信心倍增，給孩子留的作業(yè)也開始加倍加倍再加倍。于是，中國(guó)的孩子每天晚上就只能在書桌旁度過。有時(shí)寫錯(cuò)了，還得承受老媽的河?xùn)|獅吼，被罵到懷疑人生，然后再滿含淚光的寫到凌晨一兩點(diǎn)。據(jù)《中國(guó)中小學(xué)寫作業(yè)壓力報(bào)告》顯示，中國(guó)孩子做作業(yè)的平均時(shí)長(zhǎng)為2.82小時(shí)，是全球水平的近3倍。中國(guó)老師每天40.37%的時(shí)間花在批改家庭作業(yè)上。中國(guó)的家長(zhǎng)，有91.2%的人有過陪孩子寫作業(yè)的經(jīng)歷。

你知道嗎？中國(guó)學(xué)生花在家庭作業(yè)上的時(shí)間是世界平均水平的3倍！有7成00后表示壓力山大，超過78%的家長(zhǎng)每天都要監(jiān)督孩子寫作業(yè)，甚至出現(xiàn)了專門讓家長(zhǎng)完成的“家長(zhǎng)作業(yè)”。老師們同樣輕松不到哪里去，超過40%的工作時(shí)間都花在了改作業(yè)上。 看到這里

?而如今，陪孩子寫作業(yè)已經(jīng)成了破壞親子關(guān)系的第一大元兇。有不少年輕媽媽表示：“每次陪孩子寫作業(yè)都?xì)獾母翁郏绻皇怯H眼看著他生出來，真懷疑是不是親生的。”而孩子們也很委屈，感覺家庭作業(yè)永遠(yuǎn)都寫不完，媽媽永遠(yuǎn)在兇自己。但好在教育部的領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)了解到這一社會(huì)現(xiàn)象，下決心給學(xué)生減負(fù)。如今幼兒園和小學(xué)一、二年級(jí)已經(jīng)取消了家庭作業(yè)的布置，三年級(jí)至六年級(jí)也減少了作業(yè)布置的數(shù)量。網(wǎng)友都感嘆道：“羅伯特是魔鬼么?為什么要發(fā)明家庭作業(yè)?”

家庭作業(yè)的是一位名叫Roberto Nevilis的意大利教師。 他在1905年首次將家庭作業(yè)作為一種懲罰安排給學(xué)生。

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發(fā)明作業(yè)的是哪個(gè)國(guó)家的人？

家庭作業(yè)的是一位名叫Roberto Nevilis的意大利教師。

他在1905年首次將家庭作業(yè)作為一種懲罰安排給學(xué)生。

發(fā)明作業(yè)的人怎么死的

答: 發(fā)明作業(yè)的人是生老病死的

如有疑問

請(qǐng)繼續(xù)追問

發(fā)明作業(yè)的人怎么死的

孩子都喜歡自由，不愿寫作業(yè)。可以少寫，但不可以不認(rèn)真學(xué)習(xí)，畢竟走向社會(huì)需要知識(shí)。

是誰發(fā)明了作業(yè)？是誰發(fā)明了學(xué)習(xí)是誰發(fā)明了手機(jī)？是誰發(fā)明了電腦？是誰發(fā)明的機(jī)器人？是誰發(fā)明了飛機(jī)

“老師發(fā)明了作業(yè)；

馬丁·庫(kù)帕 1973年4月3日，位于紐約曼哈頓的摩托羅拉實(shí)驗(yàn)室里爆發(fā)出一陣陣掌聲。“我們成功了！”研究團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者馬丁·庫(kù)帕舉著他們的研究成果——世界上第一部手機(jī)。

在1946年，約翰·馮·諾依曼發(fā)明了電腦；

恩格爾伯格 “發(fā)明第一臺(tái)機(jī)器人的正是享有“機(jī)器人之父”美譽(yù)的恩格爾伯格先生

萊特兄弟（世界著名科學(xué)家、飛機(jī)發(fā)明者）

發(fā)明作業(yè)的人的墳?zāi)乖谀?/p>

我要先把他扔到火坑里，再把他的骨頭扔到燒烤架上，再把它扔到監(jiān)獄里讓每個(gè)孩子踹100腳它的后代這樣處置天天罵他打他讓他打我們的作業(yè)全寫啦！

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