心理學研究發現，人們在日常生活中常常不自覺的把自己的心理特征（如個性、好惡、、觀念、情緒等）歸屬到別人身上，認為別人也具有同樣的特征，如：自己喜歡說謊，就認為別人也總是在騙自己；自己自我感覺良好，就認為別人也都認為自己很出

投射效應的定義

投射效應就是指將自己的特點歸因到其他人身上的傾向。在認知和對他人形成印象時，以為他人也具備與自己相似的特性的現象，把自己的感情、意志、特性投射到他人身上并強加于人，即推己及人的認知障礙。而在我們的面試中這種投射效應就是去考察考

投射效應是指將自己的特點歸因到其他人身上的傾向。在認知和對他人形成印象時，以為他人也具備與自己相似的特性的現象，把自己的感情、意志、特性投射到他人身上并強加于人，即推己及人的認知障礙。比如，一個心地善良的人會以為別人都是善良的；一個經常算計別人的人就會覺得別人也在算計他等等。

（一）在一家出版社的選題討論中，出現了這樣一種有趣的現象：編輯們列出他們認為最重要的一個選題分別為：編輯A正在參加教育以攻讀第二學位，他選的是《怎樣寫畢業論文》；編輯B的女兒正在上幼兒園，她的選題是“學齡前兒童教育叢書”；編輯C

投射效應的實驗

投射效應是指一個人內在心理的外在化，即把自己的情感、意志等特征投射到他人身上，強加于人，以為他人也如此，結果往往對他人的情感、意向做出錯誤的評價，造際交往障礙。事實上，投射效應就是從主觀出發，簡單地去認知他人，結果造成了障

心理學家羅斯做過這樣的實驗來研究投射效應，在80名參加實驗的大學生中征求意見，問他們是否愿意背著一塊大牌子在校園里走動。結果，48名大學生同意背牌子在校園內走動，并且認為大部分學生都會樂意背，而拒絕背牌的學生則普遍認為，只有少數學生愿意背。可見，這些學生將自己的態度投射到其他學生身上。

人們每天都要和其他人進行交流,在交流過程中給人留下不同的印象,而這些印象往往與真實情況不徑相同,而形成這種情況的原因其實就是一些“效應”.了解人際心理學知識,了解印象形成的一些“效應”，我們可以學會怎樣留給他人一個好印象，同時也可以幫助

投射效應的體現

心理學上有個現象叫投射效應。它指人們在日常生活中常常不自覺地把自己的心理特征（如個性、好惡、、觀念、情緒等）歸屬到別人身上，他往往以自己的心理去揣度別人的心理，認為別人也應該有和自己同樣的特征。以自己的好惡來決定別人的好惡

由于評價人往往把自己的某種品質、性格、愛好投射到甚至可以說是強加到被評價者身上，以自己為標準去衡量被評價者，從而使評價的客觀性打了折扣，最終使評價結果產生誤差。這種類型的誤差，一般稱為相似誤差。在人際交往過程中，應該秉承客觀公正的原則，準確投射。投射效應是一種嚴重的認知心理偏差，辯證地、一分為二地去對待別人和對待自己，是克服投射效應的方法。

1、 認知地圖效應老馬識途所利用的經驗看上去平淡無奇，但實際上是有科學道理的．這在心理學上有一個名詞，叫做認知地圖．認知地圖理論認為學習就是對行為的目標，取得目標的手段，達到目標的途徑和獲得目標的結果的認知，就是期待或認知觀念的

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投射效應屬于心理學的哪個分支

心理學意義上的投射，是指個體依據其需要、情緒的主觀指向，將自己的特征轉移到他人身上的現象。投射作用的實質，是個體將自己身上所存在的心理行為特征推測成在他人身上也同樣存在。

投射效應只是心理學中的一個基本概念，就如同我們不能說“從眾心理”屬于心理學的哪個分支一樣。

投射效應的實驗研究

心理學家羅斯做過這樣的實驗來研究投射效應，在80名參加實驗的大學生中征求意見，問他們是否愿意背著一塊大牌子在校園里走動。結果，48名大學生同意背牌子在校園內走動，并且認為大部分學生都會樂意背，而拒絕背牌的學生則普遍認為，只有少數學生愿意背。可見，這些學生將自己的態度投射到其他學生身上。

投射效應的正確說法

題干不完整

投射效應是大學生人際交往中的什么偏差

在人際交往中，人們傾向于按照自己來知覺他人，這是投射，而投射效應指在認知他人的形象時，把自己的特點歸因于他人，認為他人和自己相似，是屬于認知偏差

社會心理學的 1.暈輪效應 2.投射作用 3.刻板印象（定型效應） 舉例說明 （什么是什么）！！謝

暈輪，臥槽長的這么帥肯定口才也好，肯定跳舞也棒。投射，覺得和我長的一樣帥肯定和我一樣喜歡狗。刻板，女司機都能把車倒進水庫追答光環就是把別人的優點放大，認為此人也有其他的優點，。投射就是我和你一個方面差不多，所以覺得其他方面也一定差不多。刻板，就是固定印象，比如，女司機都不會開車，河南人都偷井蓋，都是錯誤的認知

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