鹿寨 空山/不見人，但聞（聞重音）/人語響。 返景/入深林，復（復重音)照/青苔上。

鹿柴

唐  王維

鹿寨 空山/不見人，但聞（聞重音）/人語響。 返景/入深林，復（復重音)照/青苔上。

空山不見人，但聞人語響。

關于鹿柴最好還是用比較好的情感去閱讀這篇文章，還是要保持自己開心的心情，這樣比較的投入

返景入深林，復照青苔上。

鹿寨 空山/不見人，但聞（聞重音）/人語響。 返景/入深林，復（復重音)照/青苔上。

這首詩寫一座人跡罕至的空山，一片古木參天的樹林，意在創造一個空寂幽深的境界。

關于鹿柴最好還是用比較好的情感去閱讀這篇文章，還是要保持自己開心的心情，這樣比較的投入

第一句先正面描寫空山的杳無人跡，側重于表現山的空寂清冷。

還是學詩,都要多讀,讀可以分四步:點讀、朗讀、思讀、品讀。每一步我們都要怎樣讀?誰 畫出你心中的山水鹿柴。投影展示。 2、你還積累了哪些寫景的古詩,誦讀給大家聽。 四

之后緊接第二句境界頓出，以局部的、暫時的“響”反襯出全局的、長久的空寂。

今人多不彈。 15. 送上人 劉長卿 孤云將野鶴,豈向人間住! 莫買沃洲山,時人已知處。 16. 秋夜寄邱員外 韋應物 懷君屬秋夜,散步 五言絕句 1.鹿柴 王維

第三、第四句由上幅的描寫空山傳語進而描寫深林返照，由聲而色。

lù chái 是唐代詩人王維的山水詩中的代表作之一,是他隱居輞川時的作品。這首詩描繪了鹿柴附近的空山深林在傍晚時分的幽靜景色,充滿了繪畫的境界,反映了詩人對大自然的

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古詩鹿柴朗誦節奏劃分及重音標注

鹿寨

空山/不見人，但聞（聞重音）/人語響。

返景/入深林，復（復重音)照/青苔上。

鹿柴該用哪種感情朗讀

關于鹿柴最好還是用比較好的情感去閱讀這篇文章，還是要保持自己開心的心情，這樣比較的投入

古詩鹿柴朗誦節奏劃分及重音標注

鹿寨

空山/不見人，但聞（聞重音）/人語響。

返景/入深林，復（復重音)照/青苔上。

鹿柴該用哪種感情朗讀

關于鹿柴最好還是用比較好的情感去閱讀這篇文章，還是要保持自己開心的心情，這樣比較的投入

大班古詩鹿柴教案計劃

教學目標 ：
1、創設情境，使學生在恰當的氛圍中學習古詩，品味古詩，體會古詩韻味及語言美，想象詩中的情境。
2、通過看畫面、聽音樂、查資料、講詩意，調動學生多種感官，培養良好的觀察、口語表達、審美能力、自主學習及合作學習能力。
3、有感情的朗讀和背誦古詩，用自己的思維理解詩句的意思，并清楚表達。
教學重點：
理解詩句的意思，用自己的語言說一說；理解詩的意境，體會感情。
學習資源：
課件音樂實物投影字典資料畫紙
教學過程 ：一、誦讀舊詩，激發興趣
古詩是我們中華民族文化寶庫中一顆耀眼的明珠，具有十分悠久的歷史。我們同學已經學習了許多優美的古詩，誰愿意把自己最喜愛的古詩誦讀給大家聽？
二、匯報資料，進入情境
1、今天我們再來學習一首古詩（板書課題）鹿柴，柴在這里讀作zhai,齊讀題目。
2、通過查閱資料，你對詩人王維有哪些了解？
生各抒己見，師補充介紹：王維九歲就能提筆寫文章，二十一歲中了進士，以后在朝廷當官，他的才能與他的刻苦是分不開的，這一點值得我們學習。
3、了解了詩人，下面請大家隨著老師一起走進鹿柴。（多媒體出示畫面，學生邊看畫面）在我國陜西，有一處風景優美的地方，那里群山環繞、山谷幽深，詩人王維游覽了這里，吟誦出了《鹿柴》。
二、學法指導，合作學習
1、書讀百遍，其義自見。我們學文章也好，還是學詩，都要多讀，讀可以分四步：點讀、朗讀、思讀、品讀。每一步我們都要怎樣讀？誰來說給大家聽。多媒體結合學生所說來一一出示。點讀：讀準每個字的字音，整體感知全詩。朗讀：了解詩中詞語的意思，用自己的話說說。思讀：理解詩句的意思，提出不懂的問題。品讀：感悟詩情，有感情地朗讀全詩。
2 請同學們點讀古詩，注意生字的讀音。
3 請同學們選擇自己喜歡的學法，可以查字典、看注釋、找資料，小組合作學習，解決詩中不懂的問題。
4 匯報：你們組解決了什么問題？讀懂什么就說什么。
5 有沒有不懂的地方？解決為什么"空山不見人而又但聞人語響"？（課件進行演示，風聲、水聲、鳥叫、蟲鳴，突出山中的幽靜）通常情況下，山中盡管看不見人，但并不是沒有人，也不會沒有聲音，可能會有風聲、水聲、蟲鳴、鳥叫，這些詩中都沒有寫，只寫了人語響，這一陣人語響過后，空山又回到了萬籟俱寂的境界之中。我國古代的詩詞本來是用來詠唱的，但很難找到合適的音樂，現在老師這里有三首曲子，請你幫詩人王維挑選一首來唱這首詩。（多媒體放三段不同的音樂，學生聽）選好了嗎？為什么選這首？你打算帶著什么樣的語氣、感情來讀？總結：與大自然融為一體，對大自然的熱愛，恬淡幽靜。
6 下面請同學們進行品讀，指名讀。最后一生配樂讀：其他學生閉眼想象，你看到了什么？聽到了什么？讀得這么美，能不能把它快速背下來，試著背一背。學生配樂試背。
三、畫一畫，吟誦詩詞
1、王維詩的一大特點是"詩中有畫"，請同學們按照你心中所想的，畫出你心中的山水鹿柴。投影展示。
2、你還積累了哪些寫景的古詩，誦讀給大家聽。
四、課外展示，受到感染
老師也給大家帶來了一首王維的《山居秋暝》，聽老師來讀一讀。（欣賞師配樂朗讀）多媒體出示相應的詩和畫面、音樂。
五、古詩是一塊美玉，愿你們走近它、欣賞它、領會它，課下去學習更多的古詩，送給大家一句話：世上無難事，只怕有心人。板書設計 ：
21 古詩三首
鹿柴 王維
詩中有畫
空山 人語 返景
深林 青苔
恬淡幽靜

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