激蕩在房間中。 經常有人聽見了他們的歌聲從窗戶底下停下來看著他們,那一張張仰起 茨岡臉色紅紅地走到廚房中間,像一團火焰般地跳動起來:兩手高高揚起,腳步快得讓人
今天給大家分享一本好書，書名叫做《步履不?！?。是日本當代電影大師是枝裕和的經典代表作品，在2008年由本書作者執導為同名電影。
她曾經動聽的歌只能在心底里默默的唱,她等待著那個能懂她的王子用心去靜靜地聽,她文雅輕盈的步子的背后是在刀尖上行走,她看到了王子的微笑,為了他迷人的微笑,她不停地
這本書的作者是枝裕和，是日本著名的電影導演、編劇、制作人，畢業于早稻田大學。在2018年5月19日，作者憑借《小偷家族》這一影視作品摘得了第71屆戛納國際電影節金棕櫚獎。作者從1995年開始便參演、制作、剪輯、監制、導演了多部作品，并多次獲得相關獎項。他的電影和小說題材多具社會關懷，充滿人文主義色彩。
但她不甘心當封建地主的小姐,不甘心當官僚特務的玩物,在她不斷為個人的命運掙扎時 所以,直到上個月老師推薦我們看這本書,我才在圖書館看到它,并借了它,并用了一周的時
《步履不?！愤@本小說講述的是橫山家的次子良多回到久別的老家，一家人因大哥純平的忌日團聚在一起的故事。這本小說描述了在不到一天的時間里，折射出家庭成員們各自一生的脈絡故事。三個互相獨立的家庭在是枝裕和的筆下被拆解成三種不同的人生觀感，細枝末節中，東方人特有的家庭倫理和道德觀念不經意間緩緩道來。這個故事里沒有竭嘶底里的人物，沒有痛心疾首的道理，只是用安靜細膩的筆觸，淡淡地講敘著，滲透著一股欲說還休的憂傷感。
拼搏精神。也是這個故事,讓自己人生漸停的腳步重又振作起來,再次點燃了我工作學習 借此推薦給大家,你一定會從中受益的。在讀書月活動中,我閱讀了《無法選擇工作 但可
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《童年》讀書筆記，100字
《童年》 好詞摘錄: 忽如其來、飄忽、興趣盎然、熠熠生輝 好句摘錄: 伏爾加河藍色的水面上，桔紅色的輪船在逆流而上，而一張張金色的葉片則緩緩順流漂下。 我非常害怕外祖父，總覺得他的綠眼珠無時無刻不在盯著我看。 那曲子激昂中含著憂傷，仿佛是從高山奔流而下的河水，激蕩在房間中。 經常有人聽見了他們的歌聲從窗戶底下停下來看著他們，那一張張仰起的面孔讓我想起沒洗的臟盤子。 好段摘錄: “唉，你們這些人啊……!”他常常這樣忽如其來地嘆氣，也不知在感嘆什么?！叭税 钡奈惨艨偸潜凰瞄L長的。 茨岡臉色紅紅地走到廚房中間，像一團火焰般地跳動起來:兩手高高揚起，腳步快得讓人難以分辨，襯衫抖動著，像燃燒一般發出燦爛地光輝。他放縱地舞著，仿佛打開門讓他出去他就能跳遍全城!大家都被他感染，跟著他顫動起來。 歌唱中，外祖母時而前進，時而后退，時而飛旋，青春瞬間回到了她的身上，令她呈現出一種鮮花綻放般的美麗。每個人都被她吸引住了。
《童年》,《昆蟲記》讀書筆記各5篇 要求600字1篇 有每一章或幾章的內容和記錄...
注：讀書筆記指讀書時為了把自己的讀書心得記錄下來或為了把文中的精彩部分整理出來而做的筆記.
《童年》
在她沒來之前,我仿佛是躲在黑暗中睡覺,但她一出現,就把我叫醒了,把我領到光明的地方,用一根不斷的縣把我周圍的一切連接起來,織成五光十色的花邊,她馬上成為我終身的朋友,成為最知心的人,成為我最了解,最珍貴的人——是她那對世界無私的愛豐富了我,是我充滿了堅強的力量以應付困苦的生活.
2〉在人們心里,歡樂和憂愁幾乎糾纏在一起,以不可捉摸的,令人不解的速度互相交替著.
3〉小的時候,我想象自己是一個蜂窩,各式各樣普通的粗人,全像蜜蜂斯的把生活的知識和思想送進蜂窩里,他們盡自己所能做到的慷慨大量地豐富我的心靈.這種蜜蜂常常是骯臟而味苦的,但只要是知識,就是蜜.
3〉夜來了,一種有力的、清新的、宛如慈母的體貼似的東西諸如胸懷,寂靜像溫暖的、毛茸茸的手輕揉地*著,拂去記憶中應當忘掉的一切,——拂去白天所沾染的一切侵蝕人的細塵.
好句摘錄：
伏爾加河藍色的水面上,桔紅色的輪船在逆流而上,而一張張金色的葉片則緩緩順流漂下.
我非常害怕外祖父,總覺得他的綠眼珠無時無刻不在盯著我看.
那曲子激昂中含著憂傷,仿佛是從高山奔流而下的河水,激蕩在房間中.
經常有人聽見了他們的歌聲從窗戶底下停下來看著他們,那一張張仰起的面孔讓我想起沒洗的臟盤子.
好段摘錄：
“唉,你們這些人啊……!”他常常這樣忽如其來地嘆氣,也不知在感嘆什么.“人啊……”的尾音總是被他拉得長長的.
茨岡臉色紅紅地走到廚房中間,像一團火焰般地跳動起來：兩手高高揚起,腳步快得讓人難以分辨,襯衫抖動著,像燃燒一般發出燦爛地光輝.他放縱地舞著,仿佛打開門讓他出去他就能跳遍全城!大家都被他感染,跟著他顫動起來.
歌唱中,外祖母時而前進,時而后退,時而飛旋,青春瞬間回到了她的身上,令她呈現出一種鮮花綻放般的美麗.每個人都被她吸引住了.
我的感想：
作者將主人公當時所處的骯臟的環境寫得很到位,在語言描寫上很有功夫.使文章生動,令人身臨其境,對美與丑及人復雜的感情有了更深層次的了解.
《昆蟲記》
在7月中旬的一個夜晚,我獨自在田野里傾聽著蟈蟈的叫聲.
晚上9點的田野是涼爽的,沉靜的,蟈蟈發出的叫聲劃破了夜的寂靜,隨即,又是一聲蟬的哀鳴,這只不幸被蟈蟈逮到了的可憐的小生靈,在生命的最后一刻發出了一聲令人心顫的鳴叫.但一切都是徒勞.
在6月份,我捉到了不少的蟈蟈,我喂它們一些水果和蟬,但他們只吃蟬的肚子和一些甜的水果,我發現他們喜歡吃甜食.
這些蟈蟈也是食肉的能手,雖然不如螳螂般的殘忍,但也從不放過自己死去的同伴,貪婪無時無刻腐蝕著他們的心.
這是一篇妙趣橫生的小品文.作者采用生動活潑的筆法,把蟈蟈寫得活靈活現,具有很強的可讀性.這也是法布爾《昆蟲記》整部書的特色.魯迅曾把《昆蟲記》稱為“講昆蟲故事”“講昆蟲生活”的楷模.周作人說：“比看那些無聊的小說戲劇更有趣味,更有意義.”的確如此,法布爾筆下的蟈蟈是鮮活的,字里行間洋溢著作者本人對生命的尊重與熱愛. 先讓學生認真地把課文讀一遍,畫出生字詞.然后讀第二遍,畫出自己認為最精彩的段落或句子.這樣做的目的是讓學生切實地感受課文內容. 作者用什么方法引出蟈蟈呢?第1段并沒有寫蟈蟈,是寫在別人歡度國慶的日子里,自己還沒有忘記去觀察昆蟲.“我獨自一人”說明作者對他所熱愛的事業是多么執著!搞科學研究需要這樣的精神.第2段寫蟬在夜晚不再鳴叫,它要休息了.突然,蟬的一聲哀號引出了本文的“主人公”——蟈蟈.這是多么富有匠心的寫作思路! 從第3段開始介紹蟈蟈.作者采用擬人的手法來寫蟈蟈.先寫它的歌聲.蟈蟈的聲音是“竊竊自語”,“像是滑輪的響聲”,“又像是干皺的薄膜隱隱約約的作響”,聲音“喑啞”“尖銳”“短促”“清脆”.當四周的蛙聲和其他蟲鳴沉寂時,蟈蟈的聲音則顯得“非常柔和”.這些描述都表現出作者對蟈蟈的喜愛之情.特別是“綠色的蟈蟈啊,如果你拉的琴再響亮一點兒,那你就是比蟬更勝一籌的歌手了.在我國北方,人們卻讓蟬篡奪了你的名聲!”流露出了多么濃厚熾熱的感情! 進入第4段,開始寫蟈蟈的食物習性,一直寫到最后一段,這是文章的主體.這部分 內容是觀察金屬網罩里的蟈蟈.作者為了了解昆蟲的生活習性,不僅到野外去觀察,還捉了許多養在家里,這就是他的實驗室.蟈蟈長得什么樣呢?作者作了一番描述：“非常漂亮,渾身嫩綠,側面有兩條淡白色的絲帶,身材優美,苗條勻稱,兩片大翼輕盈如紗.”優美的語言刻畫出蟈蟈可愛的樣子.接下來,作者寫蟈蟈的食物.作者把蟈蟈和螽斯比較著寫,它們都不太喜歡吃萵苣葉.這使作者遇到了“麻煩”.“麻煩”一詞表現作者對蟈蟈悉心照料不怕麻煩的態度.作者推測蟈蟈可能吃鮮肉.這樣的介紹,與一般的說明文不同.帶有明顯的感*彩,親切自然,富有文學筆法,是法布爾《昆蟲記》的特色.這種筆法非常受青少年的歡迎.作者是如何知道蟈蟈最喜歡吃什么食物的呢?一句話,通過觀察.清晨,作者散步時看到的一幕揭開了蟈蟈食物之謎——捕蟬為食.那么蟈蟈為什么最喜歡吃蟬的肚子呢?“是不是肚子比其他部位更受歡迎呢?”作者帶著這個問題繼續實驗和觀察.第7段寫揭開了蟈蟈首先吃蟬肚子的秘密,因為肚子既有肉,又有甜食.8、9、10三段是對蟈蟈食性的補充說明.11段寫蟈蟈彼此十分和睦地共居一起,從不爭吵.
本文沒有絲毫機械呆板的介紹,自始至終饒有興趣.文中表現出的作者仔細觀察,細心揣摩的探索創新精神是十分可貴的,能對學生產生良好的影響.
本文的寫作特點很突出：1．文藝筆調.本文不像一般的說明文那樣平實,而是靈活生動,不拘一格.既有對昆蟲的形象描寫,又有個人感情的流露.2．生動傳神的語言.作者對蟈蟈充滿了喜愛之情,因此在語言的使用上盡量生動感人.比如,“它們對這道菜吃得津津有味”“它毫不猶豫地都接受”“嗉囊裝滿后,它用喙尖抓抓腳底,用沾著唾液的爪擦擦臉和眼睛,然后閉著雙眼或者躺在沙上消化食物”.這些語言都很傳神.3．擬人手法的運用.像“蟈蟈在竊竊自語”“蟈蟈酷愛甜食”“蟈蟈是彼此十分和睦地共處在一起的”等都運用了擬人手法.擬人手法的運用,使得文章自然、親切,增強了可讀性.4．通過比較來寫蟈蟈.比如在寫蟈蟈的叫聲時,拿蟬的叫聲來作比較；寫它喜歡吃肉食時,拿螽斯來作比較；寫它追捕蟬時,拿鷹來作比較；寫它同類相食時,拿螳螂來作比較.這些比較,既突出了蟈蟈的習性,又說明了作者對各種昆蟲的習性了如指掌.
一、四字好詞：
一無所知、小心翼翼、各種各樣、一簇簇、晶瑩剔透、微不足道、威風凜凜、金蟬脫殼、逃之夭夭、丑陋不堪、歷經艱辛、毫不遲疑、聲如霹雷、毫無疑問、煩吵浮夸、與生俱來、默默無聞、自作主張、美味佳肴、不遠千里、不辭辛苦、溫柔可人、鋒利無比,不戰自敗、面不改色、泰然自若、天經地義、沒心沒肺、凱旋而歸、毫不客氣、地地道道、稀奇古怪、三三兩兩、丑陋不堪、豺狼虎豹、輕薄如紗、跋山涉水、死而后已、天衣無縫、自嘆不如、溫暖舒適、潔白細致、干勁十足、不遺余力、搖擺不定、不可思議、紋絲不動、敬而遠之、毫不吝惜、胡作非為、翩翩起舞、
二、佳句：
愛美之心人皆有之.
大自然所支配的一切永遠是那么巧妙、和諧.
表情很莊嚴,寬闊的輕紗一樣的薄翼,像面紗一樣罩著,前腿彎曲,伸在半空,好像修女們在祈禱.
兇猛如饑餓的老虎,殘忍如童話里的妖魔.
呵,好一個遼闊神秘而又豐富多彩的世界!
看呀!在厚厚的水草底下,躺著豆子一樣的貝殼,周圍還冒著幾個渦圈.好像鉆石在陽光下閃閃發光,又好像教堂里彩燈垂下來的一串串晶瑩剔透的珠子.
讀《童年》有感
最近,我讀了高爾基的著作《童年》,書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年.阿廖沙父母雙亡,而外祖父脾氣十分暴躁,只有外祖母疼愛他了.外祖父不太喜歡他,兩個舅舅更是討厭他.就在這樣惡劣的環境下,他卻走過來了.其實,阿廖沙的原型就是高爾基本人,高爾基借阿廖沙這個人物來描述自己的童年.這令我深深地體會到了當時那個年代的人的丑陋面目.高爾基的童年跟我們現在比起來,實在是太悲慘了!
我們多幸福啊,被父母寵著.每天坐在寬敞明亮的教室中,聽著老師講課;回家有大魚大肉等著你品嘗;你想要什么,就給你什么;如果有人欺負你,大人會毫不猶豫地狠狠地教訓那個人一番.而高爾基那個年代呢?高爾基很少有安寧的日子,幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負他.我也有些想不明白,那些人做這一類損人不利己的事情干嗎呢?這些毫無意義的事情值得他們去做嗎?
所以,我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活.我們要抓住童年的尾巴,努力學習,千萬別身在福中不知福.這樣優秀的學習環境,這樣美好的童年生活,我們再不好好學習,那就太對不起父母了.
如今,眼看童年就要走了,迎來的是充滿活力的少年,讓我們珍惜童年的最后一刻,稍不留神,童年就會離我們遠去,抓住童年最后的時光,留下我們對童年最美好的印象吧!
看了《昆蟲記》后,這本書使我十分著迷, 原來昆蟲世界有這么多的奧秘,我知道了：凌晨,蟬是怎樣脫殼；屎殼螂是如何滾糞球的；螞蟻是怎樣去吃蚜蟲的分泌物.還弄清了：“螟蛉之子”是錯誤的,蜂抓青蟲不是當成自己的兒子養,而是為自己的后代安排食物.
第一次讀《昆蟲記》,不知怎么的它就吸引了我.這是一部描述昆蟲們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書,平實的文字,清新自然；幽默的敘述,惹人捧腹……人性化的蟲子們翩然登場,多么奇異、有趣的故事啊!法布爾的《昆蟲記》,讓我沒有夢幻感,那些具體而詳細的文字,不時讓我感覺到放大鏡、潮濕、星辰,還有蟲子氣味的存在,仿佛置身于現場一樣.被我忽視太久了的昆蟲的身影,及它們囂張的鳴叫,一下子聚攏過來,我屏住呼吸,然后,憑它們穿透了我心靈的幽暗.是法布爾,讓我看到了昆蟲跟我們人類在生與死,勞動與掠奪等許多問題上都有著驚人的相似.《昆蟲記》不是作家創造出來的世界,它不同于小說,它們是最基本的事實!是法布爾生活的每一天每一夜,是獨自的,安靜的,幾乎與世隔絕的寂寞與艱辛.我仰起了頭,這一刻,我非常想仰起我的頭,像仰望星空一樣,來對待昆蟲們存在的奧秘.它使我第一次進入了一個生動的昆蟲世界.
于是,我接著往下看《昆蟲記》.
接著往下看,《昆蟲記》是一個個有趣的故事：“螳螂是一種十分兇殘的動物,然而在它剛剛擁有生命的初期,也會犧牲在個頭兒最小的螞蟻的魔爪下.”蜘蛛織網,“即使用了圓規、尺子之類的工具,也沒有一個設計家能畫出一個比這更規范的網來”, 豐富的故事情節使我浮想聯翩. 看著看著,這些蟲子們漸漸地清晰起來,我思考著：如果我們保護環境,不污染環境,這些蟲子是不是還會在呢?現在的環境惡化,又是不是在以后還會有呢?我仔細地想著這彼此之間的關系,這一次的閱讀,《昆蟲記》為我打開了一扇全新的門.
當我繼續閱讀《昆蟲記》時,我看到法布爾細致入微地觀察毛蟲的旅行,我看到他不顧危險捕捉黃蜂,我看到他大膽假設、謹慎實驗、反復推敲實驗過程與數據,一步一步推斷高鼻蜂毒針的作用時間與效果,螢的捕食過程,捕蠅蜂處理獵物的方法,孔雀蛾的遠距離聯絡……一次實驗失敗了,他收集數據、分析原因,轉身又設計下一次.嚴謹的實驗方法,大膽的質疑精神,勤勉的作風.這一次,我感覺到了 “科學精神”及其博大精深的內涵.
昆蟲學家法布爾以人性關照蟲性,千辛萬苦寫出傳世巨著《昆蟲記》,為人間留下一座富含知識、趣味、美感和思想的散文寶藏.它行文生動活潑,語調輕松詼諧,充滿了盎然的情趣.在作者的筆下,楊柳天牛像個吝嗇鬼,身穿一件似乎"缺了布料"的短身燕尾禮服；小甲蟲"為它的后代作出無私的奉獻,為兒女操碎了心"；而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀,也會"愉快地進食,如果我們喂食動作慢了,他甚至會像嬰兒般哭鬧".多么可愛的小生靈!難怪魯迅把《昆蟲記》奉為"講昆蟲生活"的楷模.
我嘆服法布爾為探索大自然付出的精神,讓我感受到了昆蟲與環境息息相關,又讓我感受到了作者的獨具匠心和細微的觀察.《昆蟲記》讓我眼界開闊了,看待問題的角度不一樣了,理解問題的深度也將超越以往.我覺得 《昆蟲記》是值得一生閱讀的好書, 我想無論是誰,只要認真地閱讀一下 《昆蟲記》,讀出滋味,讀出感想,一定可以知道得更多.
2神奇的昆蟲世界
——讀《昆蟲記》有感
抿一口茶,心情略微激動地開始閱讀一本書——《昆蟲記》,它是法國杰出昆蟲學家、文學家法布爾的傳世佳作,亦是一部不朽的著作.它熔作者畢生研究成果和人生感悟于一爐,娓娓道來.法布爾用了畢生的精力研究了昆蟲世界,那份執著,那份堅持不懈的精神實在讓我佩服.書中充滿了驚奇,充滿了情趣,通過這本書我了解了昆蟲世界的真面目,更讓我發現了大自然中蘊含著的各種科學真理,這真是一本極其珍貴的生命樂章.字里行間洋溢著作者本人對生命的尊重與熱愛.
昆蟲世界是多么的奇妙.作者用那生動活潑的行文,輕松詼諧的語調,向我們描述了昆蟲世界中的一幕幕.因為這部科學百科同時也帶有文學色彩,文中的一字一句,都體現了作者的感情,同時也展現了昆蟲的獨一無二的個性.楊柳天牛像個吝嗇鬼,身穿一件似乎缺了布料的短身燕尾禮服；小甲蟲為它的后代做出無私的奉獻,為兒女操碎了心； 而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀,也會愉快地進食,如果我們喂食動作慢了,他甚至會像嬰兒般哭鬧.還有,螢火蟲、螞蟻、蜘蛛、蟋蟀、毛毛蟲,燕子、麻雀……一個個妙趣橫生的故事,一段段栩栩如生的昆蟲的景況,涵蓋了關于昆蟲的進食、保護自己、交配、養育后代、勞作、狩獵及生死,幾近所有的細節.仿佛置身于現場一樣,一次又一次地把我帶進昆蟲的世界.多么可愛的小生命啊!我也因此知道它為什么被魯迅奉為“講昆蟲生活”的楷模了.確實如此啊!
其中給我印象最深的且推翻了我以往的看法的是兩種昆蟲,分別是蜣螂和螳螂.蜣螂就是我們非常厭惡的屎殼螂,整天和那些糞便糞便打交道,揉成團占為己有,但它是名副其實的大自然的“清潔工”,特別愛打掃干凈那些不講衛生的寵物們留在草地上的糞便,公園里的草坪因此而變得更清爽,花朵才更加香氣撲鼻；穿著綠色霓裳羽衣的美麗螳螂,它可是一種肉食性昆蟲,最喜歡吃蚊子、蝗蟲、蛾類、蟋蟀等,它的兩條手臂是最可怕的利刃,別看它身材纖細優雅,只要有蟲子飛過,它馬上就揮舞起大刀,迅速捕殺.我常常想：蜣螂雖然外表丑陋,但是任勞任怨擔負起清潔地球的使命,讓人類的家園更加美麗；螳螂外表美麗,可是內心非常兇殘,我們要看到它兇殘的本質,不要被它的美麗外表所迷惑.所以不管他是美麗還是丑陋,存在就有他的道理,地球上的生物只有和諧相處,才能保持生態的平衡；只有通過競爭選擇,才能求得物種的進化.
《昆蟲記》的確是一個奇跡,是由人類杰出的代表法布爾與自然界眾多的平凡子民――昆蟲,共同譜寫的一部生命的樂章,一部永遠解讀不盡的書.這樣一個奇跡,在人類即將邁進新世紀大門、地球即將迎來生態學時代的緊要關頭,也許會為我們提供更珍貴的啟示.它也不僅僅充滿著對生命的敬畏之情,更蘊涵著追求真理、探求*的求真精神,給了我很大的啟發：在生活中和學習中,我們要學習法布爾勇于探索世界、勇于追求真理的勇氣和毅力,無論做什么事情都要像法布爾那樣,要有一種嚴謹的科學態度,堅持“準確記述觀察得到的事實,既不添加什么,也不忽略什么”.做任何事情都要堅持不懈,即使條件艱苦,也要為了理想而不斷奮斗!
求1篇《伊索寓言》小故事的讀書筆記
海的女兒讀后感1500字(一) “在海的遠處，水是那么藍，像最美麗的矢車菊的花瓣，同時又是那么清，像最明亮的玻璃”，記得第一次看到這句話的時候，心里立刻被清透的藍色漾滿了，整個海是一面明亮的大玻璃，那是一種怎樣的藍色才能有如此的驕傲啊。 在大海這塊明亮的大玻璃下，應該是一層層光滑的藍色絲綢吧，把絲綢輕輕撫動，我看到了“海里最深的地方--海王宮殿，它的墻是珊瑚砌成的，尖頂的高窗子是用最亮的琥珀造成的;不過屋頂上卻鋪著黑色的蚌殼，它們隨著水的流動可以自動開合。這是怪好看的，因為每個蚌殼里面含有亮晶晶的珍珠?！痹谶@里看到了人魚公主，靜謐幽深的海里，她是最美麗的，“她的皮膚又光又嫩，像玫瑰的花瓣;她的眼睛是蔚藍色的，像最深的海水?！?人魚公主慢慢長大，月光下的城市令她充滿幻想，她想當海上風平浪靜的時候，在月光底下躺在沙灘上，緊貼著海岸，凝望大城市亮得像無數星星的燈光，靜聽音樂、鬧聲以及馬車和人的聲音，觀看教堂的圓頂和尖塔，傾聽叮當的鐘聲…...當她到了15歲，頭戴百合花花環浮出海面的時候，太陽已經落下山了，“可是所有的云塊仍然像玫瑰花和黃金似的發著光;同時，在淡紅色的天上，太白星已經在美麗地、光亮地眨著眼睛?？諝馐菧睾偷摹⑿迈r的。海非常平靜。那兒停著一艘有三根桅桿的大船。船上只掛了一張帆，因為沒有一絲兒風在吹動。水手們都坐在護桅索的周圍和帆桁上。空中有音樂，也有歌聲。”該有怎樣細膩的心才能感受到溫馨的畫面，淡紅色的天空，眨著眼睛的星星，溫和的空氣，敏感的心在感受著，體味著。 想著當玫瑰花瓣似的幾片晚霞慢慢融進海里的時候，月亮從灌木叢中迅速升起，將銀色的光刻進沙灘、海和整個曠宇。人魚公主被一簇簇的火焰吸引了，王子的出場驚起她原本平靜的心，一片驚濤駭浪。人魚公主愛上了英俊的王子，她想變*，想和王子一樣有一個不滅的靈魂。因為老祖母告訴她:“我們在海里結束生命的時候，我們就變成了水上的泡沫，甚至連一座墳墓也不留給我們心愛的人。我們沒有一個不滅的靈魂，我們從來得不到一個死后的生命。人類有一個靈魂，它永遠活著，即使身體化為塵土，它還是活著的，它從晴朗的天空升上去，一直升到閃耀的星星上?！?人魚公主能擁有不滅靈魂的方法是與人類相愛，當她愛的人把他全部的思想和愛情都放在她的身上，當他讓牧師把他的右手放在她的手里，答應現在和將來永遠對她忠誠的時候，他的靈魂才會轉移到她的身上，她才會得到一份人類的快樂。他會給她一個靈魂，同時又使他自己的靈魂保持不滅。 人魚公主可以犧牲一切為爭取他和一個不滅的靈魂。 于是，人魚公主最美的聲音消失了，她曾經動聽的歌只能在心底里默默的唱，她等待著那個能懂她的王子用心去靜靜地聽，她文雅輕盈的步子的背后是在刀尖上行走，她看到了王子的微笑，為了他迷人的微笑，她不停地舞著，我覺得我看到了穿這絲綢衣服，有長長如瀑布般的黑發的人魚公主在舞蹈，她旋轉著，飛翔著，像一只被追逐的燕子在飛翔，每一個瞬間，她都是那么優雅，就像一個天使。 原本以為童話中的公主和王子經過重重磨難后總會在幸福的在一起，可是我忘了，在人魚公主變*的那一刻起，她公主的光環已經屬于過去了，她不能說話，王子對她的愛不是能讓她獲得靈魂的愛，他和鄰國的公主結婚。 人魚公主沒有把刀子對準王子，她只是把她模糊的視線朝王子望了望，然后就從船上跳到海里，太陽從海里升起來，陽光柔和地、溫暖地照在冰冷的泡沫上，因此小人魚并沒有感覺到滅亡。她看到光明的太陽，看到在她上面飛著的無數透明的、美麗的生物。透過它們--她可以看到船上的白帆和天空的云彩。它們的聲音是和諧的音樂，可是那么虛無縹緲，人類的耳朵簡直沒有辦法聽見，正如地上的眼睛不能看見它們一樣。它們沒有翅膀，它們只是憑它們輕飄的形體在空中浮動。 人魚公主曾經全心全意為她的目標奮斗，忍受過痛苦，她堅持下去了，她的善良使她在300年后擁有一個不滅的靈魂。 我在想，愛也許是生命的一個意外，生命是陸地上的一個意外，陸地也是大海的一個意外，愛情源*，最后又回歸大海。仿佛每一滴水珠都是一朵藍色的愛的火焰，即使被酷熱蒸干了水份，還會化作云，化作雨，回歸大海，生生不息。 當夜幕降臨的時候，月光蔓延開來，我是一個安靜的孩子，黑夜常常讓我覺得平靜和舒心，我衷情于醉人的藍色，也固執的人為我與大海之間有前生的緣，讓我在潛意識里一直默念著它，注視著它，擁抱著它，它的美是擊碎在巖石上的浪花，是沉淀在海底的人類的情感，是一個個被人們幻想的童話。我的心里一直珍藏著這樣的一幅圖畫:在碧波蕩漾的海面上，有沙鷗點點，寶石一樣的藍在微風的吹拂下顯露出層層的水波，在金色的陽光下，它們慢慢地向前涌動著，散發著清新的味道。抬起頭看，是一片美麗的大世界，其實美麗多于傷害，人魚公主也一定是這樣的想的吧，因為她看見王子的微笑那么那么美，她一直都看著，記著，念著，想著
求兩篇《青春之歌》--楊沫 讀后感？？1000字
《青春之歌》讀后感“青春”對于我們每個人，都是太短促了，也正是因為他的短促方才顯得他彌足珍貴。每個人都擁有青春，對于那些年過半百的人，“青春”給了他們的回憶和遐想；而對于我們這些年輕氣盛的人來說，“青春”給了我們無盡的活力和憧憬向往?！肚啻褐琛肥桥骷覘钅拇碜?。他通過描寫以林道靜為主要人物的一批進步青年在那個時代，那個背景下的年輕人的*精神。這是一部全面反映二十世紀三十年代學生運動的長篇小說，展現了從“九一八”到“一二?九”這個歷史時期，北京的一批青年大學生為了反對封建統治，抗擊日本帝國主義的侵略，拯救危難中的祖國而進行頑強的不屈不撓的斗爭，真實、生動地揭示了一代知識分子走向*的必由之路。當看完了這部作品之后，我深深地感受到他們那個時代愛國學生對祖國的熱愛和真誠，他們的信念是那么的堅貞。 讀著《青春之歌》，或許我們沒有抗戰時期那些英雄兒女動人事跡的切身體會，但是透過主人公林道靜的成長和進步，我們依舊能夠感受到在這場歷史大風暴中，與我們相同的年紀，可他們卻有著不一樣的“青春”。主人公林道靜出身于大地主家庭，但她不甘心當封建地主的小姐，不甘心當官僚特務的玩物，在她不斷為個人的命運掙扎時，卻遭到了一連串的打擊——她自殺未遂，教書被逐，尋找職業四處碰壁……面對重重的挫折打擊，林道靜并沒有放棄，盡管前行的路充滿坎坷，盡管她知道這條路艱辛異常，可她只當這些打擊、坎坷是豐富人生的元素來對待，從沒放棄自己的命運，這種不服輸的、大無畏的精神，在現在當真是一筆無價的財寶了。試想現在的我們，“青春”到底被我們浪費了多少？就在我們的身邊多少正直年少有為、大展宏圖的青年卻是那么“不堪一擊”。面對一兩次的打擊，有人選擇買醉，有人選擇沉淪，更有甚者竟然選擇死亡，你們難道就真的這么脆弱嗎？你們如何對得起那隨風而逝的“青春”？買醉的人酒醒后，依然迷途不返；沉淪的人乘坐的時候，卻發現青春不在空傷感；而那些輕生者，或許你們不會再有后悔的感覺，但你們留給生者的是無盡的傷心和失望……不要把自己的命運的交給“命運”，而是要自己努力改寫命運，盡管這條路很艱難，可你有青春，有沖勁，有干勁，還有什么好怕的，跌倒了再爬起來，就算是哭，那也要爬起來再哭，繼續著自己堅定的腳步。青春真的好似一首歌，有前奏，有*，有尾聲。我們所要做的就是奏響青春的每一個音符，讓青春之歌響徹命運的每個章節。我們偉大的祖國，迎來她60歲的生日了。翻開五千年的歷史，我發現祖國的生命，記載了多少滄桑，卻表現得如此頑強，那是一種標識，更是一種力量，一種精神，一種向往！ 回首往昔，在我們遭受外國人的欺凌時，祖國一次又一次地從危險困境中走出來，因為祖國心中有我們，有人民！祖國用偉岸身軀來保護我們，我們也要回報于祖國：永遠愛你，保衛你?！肚啻褐琛纷x后感大概從中學時期，甚至從小學開始我就聽說了《青春之歌》這部小說，只是當時沒有充足的時間，也沒有多么濃的興趣，再是當時想借到或是買到這本書對我這樣一個窮孩子來說也是非常非常之難的。所以，直到上個月老師推薦我們看這本書，我才在圖書館看到它，并借了它，并用了一周的時間就把它如饑似渴的讀完了。 現在讀完它已經快兩周了，可直至今天那火一樣的青春*還是燃燒著我的心，那*燃燒的歲月讓我有種恨自己生不逢時的感慨，我想，如果我也生在那個黑暗的時代，生在像林道靜那樣的家庭，我肯定也會對那個黑暗的舊社會深惡痛絕，可倘若我生在羅大方那樣的家庭，我的答案就不敢那么肯定了。但時勢造英雄，此一時彼一時也，歷史終究不容假設，我也就不在這方面多說了。 《青春之歌》是女作家楊沫的代表作。這是一部全面反映二十世紀三十年代學生運動的長篇小說，展現了從“九一八”到“一二·九”這個歷史時期，北京的一批青年大學生為了反對封建統治，抗擊日本帝國主義的侵略，拯救危難中的祖國而進行頑強的不屈不撓的斗爭，真實、生動地揭示了一代知識分子走向*的必由之路。這部作品以林道靜為主要人物，她是由一個小資產階級知識分子成長為無產階級*戰士的典型。她的成長表明那個時代廣大知識分子走過的一找曲折艱難的道路，作為一個具有崇高的無產階級信念和旺盛的*熱情的青年*者。經過了一條艱苦的磨練和改造過程。她出身于一個地主家庭，佃農生母，慘遭*致死。她深受異母的*和*，使她從小養成孤僻倔強的反搞性格。她憎恨害死她生母的封建家庭和封建制度，為反抗不幸的命運離家出走，這是“五四”以來，許多小資產階級知識分子走向社會時共同邁出的第一步。但她仍然不是一個成熟的*者，她身上的小資產階級知識分子的狂熱性以及個人英雄式的幻想常常流露出來。最后在盧嘉州，林紅等的教育幫助下，經歷了二次鐵窗血與火的洗禮，參加農民搶麥斗爭，并參加“一二九”學生運動，在一系列*實踐中變為堅強，*上逐漸成熟起來。 在我看來，這部作品很成功，它以它青春的節奏行進著，我讀著它的時候只能緊跟他的節奏，像心跳的節奏一樣，有時更快，快得讓人窒息。讀這部作品就像回到了那個時代，你不可能停下來，那個時代不讓你停下來，他催著你前進、前進！這就構成了它獨特的青春舞步，催人奮進，只要你還有一點點青春的氣息，它就能點燃它，燃燒你。作品中火一樣的青春感染力讓人無法躲避，或許你可以從于永澤那里獲得短暫的歇息，可馬上盧嘉川緊張有序的腳步就會迫使你跟著他順風疾走！那是一個跑步前進的時代，那是一個沖破一切的時代，那是一個青春放聲高歌的時代。面對江華、羅大方、許寧他們，我的呼喊卻怎么也顯得蒼白無力。 作品寫得人物大都是青年，他們的青春是這么的有力，那么的昂揚，他們找到了青春的節拍，并跟上了，所以，他們是幸福的。而我們，生活在現今這個幸福安逸的時代，我們找到時代的節拍了嗎？我們有勇氣跟上他嗎？我們的青春也這樣昂揚，這樣上進嗎？我反正沒有，我感到的時代的節拍是迷茫，但我相信這不是！我只能以“一個時代一代人”來安慰自己這顆彎曲的靈魂。這個時代需要一個強有力的聲音喊出他的口號，來引領我們這些迷茫的青年，不讓我們將多走多少彎路?。』蛟S我們會像林道靜那樣歷盡千辛萬苦才能找到自己的道路，如果那樣我們也會是幸福的，可問題是，我們到時能找到正確的方向嗎？ 《青春之歌》唱出了那個時代青年人的心聲，也唱出了全國人民的心聲，我們這個時代也需要那么一部“青春之歌”。嘈雜的腳步聲已經迷亂了我們的心智，我們真有點不知該何去何從了，這能統一步調的歌聲何時才能唱出?。?p class="jjwyds">我想寫一篇以“讀書與人生”為主題的文章，文體不限，大家幫我看看寫什么文體好。還有幫找一些相關的資料和作文。
星光隱退在浩瀚的天際里，此刻已是夜深人寂之時，白日的喧囂嘈雜倏然退去，心靈靜謐得如一泉清水。若在此時，獨坐在書桌前，拾一本書，再慢慢地品著書中的韻味，這或許也是一種境界、一種享受吧！ 偉大的導師列寧有一句名言：“人的一生有三項任務：學習、學習、再學習。”細細地想想，人生好比一次長長的跋涉，在走過的每一段歷程中，我們都會有歡樂、有困苦；也會有所思、有所想。這苦、樂、思、想的源頭便是我們從書中受到的啟示。 如果說人生如畫，書就是那多彩的顏色； 如果說人生如海，書就是那奔瀉的江河； 如果說人生如山，書就是那綿延的山峰。 燈光如豆，一卷在握，可以和屈子同憤，跟李白同醉，與東坡同發少年狂！ “對酒當歌，人生幾何”，人生的短暫從志多慷慨的曹操口中娓娓道出；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，人生的價值從范仲淹筆端流露；“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”，人生的無奈從杜甫對鞠躬盡瘁的諸葛亮的嘆息中表達；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，人生的偉績從英勇無畏的文天祥的悲歌中流傳！ 書中有二十四橋下無聲的冷月，有月光下靜謐的荷塘，有秦皇島滔天白浪里的打魚船，有“奔流到海不復回”的黃河之水，有沉舟側畔的萬點白帆，有山重水復的柳暗花明，有落英繽紛的世外桃源。書帶給我們的，是美的洗禮！ 當你寂寞時，捧讀小說，那波瀾起伏跌宕多姿的情節、鮮明生動栩栩如生的人物會為你的寂寞無聊畫上句號。體驗景陽岡青石上的驚險，品味大觀園里林黛玉的盈盈粉淚，感受瑪蒂爾德人生的拐彎，接近簡?愛倔強的個性。他們有著人生的辛酸和甘甜，有淚，也還帶著笑。 當你失意時，浸泡在優美的詩詞氛圍中，洗凈你人生的憂郁和浮躁。屈原給你“寧溘死以*兮，余不忍為此態”的執著；杜甫給你“窮年憂黎元”的胸懷，陶淵明給你“采菊東籬下，悠然見南山”的淡泊，蘇東坡給你“羽化而登山”的超脫。他們有“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的追求，有“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的豁達，有“天行健，君子以自強不息”的氣概……功利在他們眼中隱退，代之而起的是一種感悟與思考，一種經受洗禮的鳳凰涅。 讀書，便是在讀人生，讀祖先的人生，讀作者的人生，讀自己的人生。讀書，更如賞花，每一種花都有各自的美麗之處；每本書，也都有各自的精妙之處。當孤獨、寂寞時，我們讀書；當失意、困惑時，我們讀書；當成功、喜悅時，我們也讀書。讀到悲傷處，我們為之流淚；讀到高興處，我們為之興奮。好如酷夏之涼風，更似寒冬之暖陽，給人力量、使人樂觀、催人奮進，貫穿了我們的人生，使我們的人生擁有了迷人的色彩和溫馨的夢想。當我們讀著那滿頁的文字，再透過那文字背后的柵欄時，我們會看到那人世的滄桑、歷史的變遷，還有那祖輩的身影。是書充實了我們的生活，教給了我們做人的道理；也是書給了我們人生的起點，揚起了我們生命長河的風帆。 讀書，充實了生活，拓寬了視野。從書中懂得了知識，從書中了解了如何全面的評價歷史，如何客觀認識自我。從書中能夠吸收豐富的營養，積累大量的寫作材料，可以使我受益非淺。這使我深深感悟到：書多么繁華，是多少敏感的心靈在喜怒哀樂中碰撞出來的火花，書是多少深思的頭腦對社會，對人生反復思索的結晶！ ————————————讀書與人生銀浪倉庫試壓車間 張作卉如果一個人能與書為伴，在知識搭起的林蔭樹下愜意地走過人生，他的生命就會被快樂、熱情、智慧、充實撐起一道道綻放的風景。因為一部好書中閃爍著許多高尚的思想和智慧的靈魂，它能啟迪你年輕的心靈，拓寬你的思維，開闊你的視野，提高素質和修養，成為你精神上的依托和信仰，讓你的人生在明媚與*中航行。讀書，不一定能讓你變得偉大起來，但一定能讓你變得高尚起來。記得自己小學還沒畢業時就利用寒暑假時間開始翻閱那些長篇小說，如：《烈火金剛》、《林海雪原》等，那是當教師的父親節衣縮食花了幾塊錢給我們買的舊書，在那個物質條件還極為匱乏的七十年代末，這些書成了我精神上的細糧，澆灌著我饑渴的心田。著名詩人艾青、郭沫若的詩《爐中煤》《大堰河 我的保姆》等，我都一頁頁仔細閱讀，詩人發自肺腑的對祖國深深的摯愛之情：“假如我死了，連羽毛也腐爛在土地里面”“啊，我親愛的女郎，你不要嫌我這黑奴鹵莽，正是這黑奴的胸中，才有火一樣的心腸”烙印般刻在我人生的路碑上，我忘不了中國曾經走過的苦難，這些詩句，啟蒙了我年幼的心靈，成了我思想萌發的土壤，指明了我人生的方向。隨著社會閱歷的加深，我不僅學會了讀書，還學會了在閱讀中思考。那些優秀的作品：如高爾基的《童年》三部曲，《紅巖》等，我看了一遍又一遍。我被書中的主人公深深地感動，被緊張的故事情節感染，常常如身臨其境，與作者一起大喜大憂。我感到一部好的作品不僅吹響了一個時代的號角，甚至影響到一個人乃至一代人的人生追求。難怪有人說：讀一本好書，就如同和一個高尚的人談話，和一種偉大的思想交流。受書中思想的熏陶，我的人生觀、價值觀也在這些感動和沉思中形成。我始終告誡自己：任何情況下都要以積極向上的人生追求鼓舞鞭策自己，嚴以律己，寬以待人，熱愛生活，不要被狹隘束縛心胸，培養豁達堅強的品格。我也曾拿起筆，用詩歌贊美五月的勞動者，抒發對油城燦爛明天的憧憬。是那些優秀的作品，指點了我人生之路，讓我找到了做人的準則，增添了無窮樂趣和智慧，成了我精神上的支柱。書成了我人生路上最好的伙伴，直到今天。讓我們縱觀歷史，那些出色的領導者、英雄人物，哪一個不是與書為伴走過人生的呢。我們知道，開國領袖毛澤東，一生都沉浸在書的海洋里，歷史上所有閃光的思想匯聚了他的智慧，領導中國走出了黑暗。晚年，他的視力幾乎讓他無法閱讀，他也要讓別人念書給他聽，他是中國人民的領袖，也是我們讀書的典范。鐵人王進喜憑著頑強的毅力，從學字開始，搬走了讀書路上的一塊塊頑石，領導石油工人篝火旁學“兩論”，為甩掉中國貧油落后的帽子注入了強大的精神動力。他對讀書的渴望，對知識的追求，一次次打動了我的心。那樣艱難的條件下，他們仍艱苦讀書，今天，我們生活在如此優越的環境里，各類書籍琳瑯滿目，有這樣好的讀書條件，我們還有什么理由不珍惜讀書的權利呢？在書海中品味人生的酸甜苦辣，你就會獲得一把開啟心靈之鎖的神奇鑰匙。遨游在書海的森林里，它會點燃你人生的*之火，釋放生命的智慧、力量和創造力。它是你人生的方向盤，隨時扶正你前進的航向，沒有哪個愚昧不讀書的人能成就事業。很多人認為自己年齡大了，讀不讀書沒什么用了。這讓我想起了《鷹的故事》。鷹的壽命幾乎接近人類，能活到70歲。在它進入中年的時候，像人一樣開始出現老化現象，難道就這樣等待死亡嗎？不，這不是鷹的選擇！于是，它飛上懸崖，在磨難中尋求第二次新生：它擊落掉老化的喙，再將一根根趾甲、一片片羽毛痛苦地拔掉。當新的喙、趾甲和羽毛長出來后，鷹會重新飛上藍天，自由翱翔。它用了150天的磨難，卻脫胎換骨，延長了三十年的生命。這個故事給了我很大啟發：我們應該珍惜生命的每一天，不要讓寶貴的光陰在身邊悄悄流失，要向鷹那樣勇于挑戰自己，挫折面前不低頭。很多時候，我們人類真的需要學一點它們身上的執著、拼搏精神。也是這個故事，讓自己人生漸停的腳步重又振作起來，再次點燃了我工作學習的*。在企業工作的二十多年中，我翻閱著各類書籍，勵志的、哲理的、故事的、文學的等等，讓我受益匪淺，行行文字像人生路上的助推器，激勵我跨過一道道難關，鼓舞我前進。如，《讀故事 悟人生》的書中一個個充滿哲理的小故事，給人帶來了無限啟迪。這些小故事，告訴我們學會如何學做人，如何懂哲理，如何學做事，如何會思考，如何長智慧。正是通過讀書，提高了自己的分析判斷能力，提升了工作能力。一部好書會改變一個人的為人原則、處事準則，改變觀念，會讓你趕上時代步伐。一次偶然的機會，我看到了一本刊物《意林》，我被里面新穎、深刻、真摯的故事所打動，愛不釋手，從此成了我的隨身讀物。這是一本內容質量極高的刊物，借此推薦給大家，你一定會從中受益的。在讀書月活動中，我閱讀了《無法選擇工作 但可選擇態度》一書，讓我懂得了一個員工對待企業的正確心態，懂得了更多更深更細的道理：我們不能延伸生命的長度，但可以拓展生命的寬度；我們改變不了過去，但可以改變現在；我們不能左右天氣，但可以改變心情，可以掌握自己。命運掌握在我們自己手中，我們應該用真誠、忠誠和智慧去經營人生，以正確態度去面對工作，善待工作，你會從中得到無窮的快樂和幸福。讀書，能使我們像鷹那樣，磨難后在快樂中給自己插上騰飛的翅膀，讓慢慢沉重的心靈重新飛向青春的天空！讀書，無疑于給我們的大腦注入了新的潤滑劑，讓我們的生命更健康、更蓬勃、更向上。熱愛讀書，就是熱愛生命。它能教會你如何把人生的苦難變成財富；如何在緊張與忙碌中感受追求與成功的快樂。朋友：與鷹為伴，你會在迷茫中再次飛翔；與海為伴，你會在浩瀚中遨游滄桑；與書為伴，你會在漫長的人生路上揚起堅定的風帆！讓我們在書的海洋里登上人生的顛峰，領略無垠風光吧！——————————————————讀書與人生 廣仔與書結緣，是我幾歲的時候。那會看的自然是小人書、連環畫，我至今記得一個仙女為救去年而不斷用剪刀剪斷河水的故事，這個故事不但讓我記憶深刻，也煥發了我幼時的想像力……。而買的第一本書，是在二年級的時候。那年我8歲，期考時生病了所以語文才考92分，但年輕的語文老師偏偏決定，92分及以下的都不會得到她的獎勵，而她也不希望這些同學去買她所獎勵的書，“你們差生不配”。當時我心里被針刺般很不高興，但到假期時碰到了這本課外讀物，我還是掏出自己很少的零花錢把它買了下來，8毛錢！呀，書中的故事挺吸引我的，我用了近2000字改寫了其中的一個，是一對夫妻用兩棵棕櫚樹最終撐起了日和月的傳說。令我高興的是，三年級使語文老師換人了，而我的語文成績得了好幾次滿分，但那樣的獎勵再也沒有過。我在長大，父親自然也很為我的成長著想。他給我訂了好多雜志，有《少年科學》、各類中小學生作文選等。但我從來就沒有真正花心思給那些作文選投稿過，看別人發表作品引起老師燦爛的笑容我也就心熱了幾分鐘，嘿，當時要是有人在我背后推我一把就好了……自我買了那第一本書之后，自己買書的熱情一下子被激發出來了，我很少吃零食，但書買了不少，像《故事作文》、《故事大王》、《童話大王》、《故事會》、《故事家》等當時都是期期不落地買，但現在保存最多、保存較好的也就是《故事會》，情結已經深到非一般人的地步……小學畢業，住在5樓我那顯得有些暗的個人小屋里，我數著5年來我所剩存的圖書，除了捐給學校的54本和被同學“不小心弄丟”的好些書本，還有187本，我心嘆，起碼有250多本的。初中的時候我開始訂雜志，也訂報紙，讀起來愛不釋手，當然知識也增長了不少。到高中的時候，就是買各種厚書本了，而我那時讀書的興致也開始下降。許多東西似乎停滯了……，我的人生開始了新的一頁。高中畢業之后，上了北京。每天都要看《北京晚報》，只覺得這是全北京最重要的一份報紙。新的讀書歷程，是來到了北京圖書館之后，先是辦紙條、看上一天，后來是辦讀者臨時卡，不過癮，終于把正式卡給辦了，一年續費10塊錢，看唄。其時我側重于看歷史、經濟和*等方面的*，對文學不是太看重。生活的重壓，也讓我對讀書有了清晰的目標，要讀就讀專業的，要讀一行就專一行！不上圖書館的時候，我就啃自己的課本，我覺得自己不夠聰明，而再不奮進就很難趕得上人家啦。更何況，一個人，在北京，孤獨地飄……網絡興起了，我也于2004年正式成為了一個網民。但我不太愛網上的讀書，我只愛現實的書，因為：習慣了。網上就是一個快速的世界，閱讀新聞要快，發表觀點要快，跟人交流要快，哪跟平靜地讀書、安心地吸取知識一個樣？現實中社會也很鼓勵大家讀書，可有多少人是能真正沉靜得下去的呢？實際上，讀書也是一個很個人的事，不顧及這個特點就很難收到很好的效果。人要急了，要讀書了，必然要恨手中的書少的；等大家都有共同讀書的需要的時候，那個人人愛讀書的時代又會回來的。都說書籍是人類進步的階梯，那我就說 ，借著梯子一步一步向上爬吧，不爬你永遠到底不了人生的高點…………2007年已經昂揚開始，未來又值得我們努力拼搏。而讀書，是一件永遠無止境的事。展望07新年，展望未來，我的讀書人生又要從新開始了！
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